實(shí)驗(yàn)時(shí)不慎將濃硫酸沾在皮膚或衣物上，應(yīng)迅速
 
，然后
 
．
考點(diǎn)：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋
專題：常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析：因濃硫酸能與水反應(yīng)會(huì)發(fā)熱，如果用水清洗會(huì)增大燒傷面積，則先用抹布擦拭，再用大量的水沖洗，沖洗后皮膚上呈弱酸性，一般用弱堿性溶液來(lái)處理．
解答：解：濃硫酸能與水反應(yīng)會(huì)發(fā)熱，如果用水清洗會(huì)增大燒傷面積，則先用抹布擦拭，再用大量的水沖洗，沖洗后皮膚上呈弱酸性，一般用弱堿性溶液來(lái)處理，所以涂上3%～5%的NaHC03溶液．
故答案為：抹布擦拭，再用大量的水沖洗，然后涂上3%～5%的NaHC03溶液．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，學(xué)生應(yīng)時(shí)刻注意實(shí)驗(yàn)的安全問(wèn)題，注意實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性，將不必要的實(shí)驗(yàn)意外事故盡量避免，處理好化學(xué)實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)安全的關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，如圖是鐵鍋的示意圖．
（1）鐵鍋中含有的金屬單質(zhì)是
 
（寫化學(xué)式）．
（2）炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是
 
．
（3）鋁鍋輕便、耐用，其原因是
 
、
 
．
（4）廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用，這樣做的意義是
 
．
（5）鐵制品在一定條件下能生銹，疏松的鐵銹不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與
 
反應(yīng)，因此鐵制品可以進(jìn)一步銹蝕．防止自行車鏈條生銹的合理措施是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求用正確的化學(xué)符號(hào)表示：
（1）2個(gè)氮原子
 
．    （2）銨根離子
 
．（3）地殼中含量最多的非金屬元素
 
．（4）5個(gè)氧分子
 
．（5）氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
 
．（6）3個(gè)亞鐵離子
 
．（7）構(gòu)成氯化鈉晶體的陰離子
 
．（8）硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有A、B、C、D四種元素，已知A元素的單質(zhì)是最輕的氣體．B元素的單質(zhì)是空氣中的主要成分之一，且具有助燃性．C-離子與Na元素的原子的電子層數(shù)相同．D元素是一種金屬元素它的相對(duì)原子量約為C-12原子質(zhì)量的
1
12
的56倍．
（1）寫出下列元素的元素符號(hào)：A
 
D
 

（2）寫出D在B中燃燒的現(xiàn)象：
 

（3）A與B形成的化合物的化學(xué)式是
 
（寫兩個(gè)）
（4）畫出C元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

三支試管中分別盛有HCl、NaOH、NaCl的溶液，為了鑒別它們，可向三支試管中加入少量紫色石蕊試液，顯藍(lán)色的是
 
溶液，顯紅色的是
 
溶液，仍顯紫色的是
 
 溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

指出下列符號(hào)及數(shù)字的意義，或按要求寫出化學(xué)符號(hào)．
H
 
，
 
，3P2O5中“3”表示
 
Ba2+
 
正二價(jià)鎂元素
 
氯化鋅
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

欲證明集氣瓶?jī)?nèi)盛的無(wú)色氣體是氧氣而不是氮?dú)獾姆椒ㄊ牵ā　。?/div>
A、加入澄清石灰水
B、用燃著的木條檢驗(yàn)
C、加入水
D、加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲原子與乙原子的質(zhì)量比是b：a，乙原子與C-12原子的質(zhì)量比是c：d，則甲原子的相對(duì)原子質(zhì)量是（　�。�
A、
12ac
bd
B、
bd
12ac
C、
12bc
ad
D、
bc
12ad

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分析鉀原子、鉀離子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、兩者質(zhì)子數(shù)不同
B、兩者電子層數(shù)不同
C、兩者元素種類不同
D、兩者最外層電子數(shù)不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案