用化學用語（或化學用語表示的意義）填空：
（1）硫酸根離子
 
；
（2）CO2表示
 
；
（3）3個氮原子
 
；
（4）硅原子
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：每個硫酸根離子帶2個單位負電荷；
二氧化碳的化學式可以表示二氧化碳及其二氧化碳的元素組成，還可以表示二氧化碳分子及其原子構成；
元素符號可以表示一種元素，還可以表示該元素的1個原子，有時還可以表示一種物質．
解答：解：（1）硫酸根離子可以表示為SO42-；
（2）CO2表示二氧化碳，二氧化碳由碳元素和氧元素組成，1個二氧化碳分子，1個二氧化碳分子由1個碳原子和2個氧原子構成；
（3）3個氮原子可以表示為3N；
（4）硅原子可以表示為Si．
故填：SO42-；二氧化碳，二氧化碳由碳元素和氧元素組成，1個二氧化碳分子，1個二氧化碳分子由1個碳原子和2個氧原子構成；3N；Si．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較小．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某小組的同學在課外進行科學探究，以驗證銅片在空氣中灼燒后，表面生成的黑色物質確實是銅與氧化合生成的CuO，他們進行了以下實驗：

（1）由上圖兩個實驗步驟判斷：灼燒后銅片表面的黑色物質不是
 
．
（2）為進一步證明步驟二銅片表面黑色物質的元素組成，他們選用了以下裝置繼續(xù)進行實驗：
a．甲同學向A裝置中通入純凈的H2，為檢驗反應產(chǎn)物，A的右邊應連接上面的裝置
 
（填番號），所選裝置中的實驗現(xiàn)象為
 
．
b．乙同學向A裝置中通入純凈的CO，為檢驗反應產(chǎn)物，A的右邊應連接上面的裝置
 
（填番號），所選裝置中的實驗現(xiàn)象為
 
；
此方法僅用上述裝置進行實驗有明顯的缺陷，要彌補這個缺陷，應采取的措施是：
 
．
c．通入的氣體如果含有少量水蒸汽，則應在A裝置左邊連接一個
 
裝置．
（3）結論：經(jīng)過甲、乙兩同學的實驗現(xiàn)象證明，
 
．
（4）如果甲同學要用數(shù)據(jù)證明（3）的結論，你認為還應補充的實驗操作是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將二氧化碳通入盛有紫色石蕊的試管中．加熱試管，再加入活性炭，溶液顏色變化的順序是（　�。�
A、紫色--紅色--無色
B、紅色--紫色--無色
C、無色--紫色--紅色
D、紅色--紫色--無色

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科目：初中化學 來源： 題型：

“向污染宣戰(zhàn)”是2014年我國“世界環(huán)境日”主題．以下不利于保護校園環(huán)境的是（　�。�
A、化學實驗結束剩余藥品回收集中處理
B、節(jié)約用紙，不使用一次性塑料袋
C、將廢紙、汽水瓶等收集起來，一次性焚燒
D、拒絕使用一次性木筷、餐盒

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素X的原子最外層上有1個電子，元素Y的原子最外層上有6個電子，則X、Y兩元素可形成的化合物的化學式為（　　）
A、XY
B、X2Y
C、XY2
D、X3Y

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：（1）2個鐵原子
 
、3個鋁離子
 
、汞元素
 
、高錳酸鉀
 
、過氧化氫
 
、四氧化三鐵
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

做化學實驗要正確使用儀器和規(guī)范操作．小王同學從實驗室拿來了下列實驗儀器．用儀器A稱量物質質量時，應將砝碼放在
 
（填“a”或“b”）盤．用完儀器B后，必須用
 
蓋滅．要完成過濾操作，除選用上述部分儀器外，還需要用到的玻璃儀器是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求寫出下列化學符號：
氯酸鉀
 
；鎂離子
 
；一個硫酸根
 
；碳酸鈉中碳元素的化合價為+4價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，有一種與其他三種存在本質上的差別，這種變化是（　�。�
A、膽礬研碎B、紙張燃燒
C、汽油揮發(fā)D、水變成水蒸氣

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同步練習冊答案