某小組的同學(xué)在課外進(jìn)行科學(xué)探究,以驗(yàn)證銅片在空氣中灼燒后,表面生成的黑色物質(zhì)確實(shí)是銅與氧化合生成的CuO,他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

(1)由上圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟判斷:灼燒后銅片表面的黑色物質(zhì)不是
 

(2)為進(jìn)一步證明步驟二銅片表面黑色物質(zhì)的元素組成,他們選用了以下裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
a.甲同學(xué)向A裝置中通入純凈的H2,為檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物,A的右邊應(yīng)連接上面的裝置
 
(填番號(hào)),所選裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

b.乙同學(xué)向A裝置中通入純凈的CO,為檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物,A的右邊應(yīng)連接上面的裝置
 
(填番號(hào)),所選裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

此方法僅用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)有明顯的缺陷,要彌補(bǔ)這個(gè)缺陷,應(yīng)采取的措施是:
 

c.通入的氣體如果含有少量水蒸汽,則應(yīng)在A裝置左邊連接一個(gè)
 
裝置.
(3)結(jié)論:經(jīng)過(guò)甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明,
 

(4)如果甲同學(xué)要用數(shù)據(jù)證明(3)的結(jié)論,你認(rèn)為還應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是:
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,檢驗(yàn)水的存在使用的是無(wú)水硫酸銅粉末,一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,一氧化碳有毒,使用一氧化碳進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),必須進(jìn)行尾氣處理,要確定銅確實(shí)與氧氣反應(yīng)生成了氧化銅,還必須從定量的角度進(jìn)行分析.
解答:解:(1)用蠟燭燃燒的煙囊使銅片變黑能夠擦掉,而用酒精燈灼燒銅片變黑不能擦掉,說(shuō)明灼燒后銅片表面的黑色物質(zhì)不是碳,故答案為:碳;
(2)A、假設(shè)灼燒后的產(chǎn)物是氧化銅,則氫氣還原氧化銅后的產(chǎn)物是銅和水,生成的水在通過(guò)無(wú)水硫酸銅時(shí),無(wú)水硫酸銅會(huì)變成藍(lán)色,因此用用A裝置與C裝置連接起來(lái),若C裝置中的無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色,則能證明灼燒后的產(chǎn)物為氧化銅.故答案為:C;無(wú)水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色;
B、假設(shè)灼燒后的產(chǎn)物是氧化銅,則一氧化碳還原氧化銅后的產(chǎn)物是銅和二氧化碳,生成的二氧化碳在通過(guò)澄清石灰水時(shí),澄清石灰水會(huì)變渾濁,因此用用A裝置與B裝置連接起來(lái),若B裝置中的澄清石灰水變渾濁,則能證明灼燒后的產(chǎn)物為氧化銅;未發(fā)生反應(yīng)的一氧化碳會(huì)排放在空氣中,污染空氣,要彌補(bǔ)這個(gè)缺陷,應(yīng)采取的措施是:用燃著的酒精燈將多余的尾氣燒掉.故答案為:B;澄清石灰水變渾濁;用燃著的酒精燈將多余的尾氣燒掉;
C、要除去水蒸氣可以使用濃硫酸,故答案為:裝有濃硫酸的洗氣瓶;
(3)從實(shí)驗(yàn)可以證明黑色物質(zhì)是氧化銅;故答案為:銅在空氣中加熱確實(shí)是與氧化合,并生成了氧化銅.
(4)要確定銅確實(shí)與氧氣反應(yīng)生成了氧化銅,還必須從定量的角度進(jìn)行分析,通過(guò)對(duì)銅片灼燒前后的質(zhì)量以及無(wú)水硫酸銅增加的質(zhì)量稱量,計(jì)算氧元素的質(zhì)量,故答案為:對(duì)銅片灼燒前后和C裝置反應(yīng)前后都進(jìn)行稱量.
故答案為:
(1)碳;
(2)a、C;無(wú)水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色;
b、B;澄清石灰水變渾濁;用燃著的酒精燈將多余的尾氣燒掉;
c、裝有濃硫酸的洗氣瓶;
(3)銅在空氣中加熱確實(shí)是與氧化合,并生成了氧化銅.
(4)對(duì)銅片灼燒前后和C裝置反應(yīng)前后都進(jìn)行稱量.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一氧化碳、氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)即常見(jiàn)物質(zhì)的檢驗(yàn),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,要求同學(xué)們熟記常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì),以便靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是元素周期表中的一格,依據(jù)圖中的信息得到的下列認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是( 。
A、該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14
B、該元素屬于金屬元素
C、該元素的符號(hào)是Si
D、該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于H2S、H2O、H2SO4、H2四種物質(zhì)的敘述中,正確的是( 。
A、都含有氫元素
B、氫元素的化合價(jià)相同
C、都含有1個(gè)氫分子
D、都含有2個(gè)氫分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在化學(xué)變化中( 。
A、分子、原子都改變
B、分子、原子都不變
C、分子變、原子不變
D、分子不變、原子變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)高錳酸鉀(KMnO4)的化學(xué)式計(jì)算:
(1)高錳酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量.
(2)每個(gè)高錳酸鉀分子中共有多少個(gè)原子?
(3)高錳酸鉀中各元素的質(zhì)量比.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)兩個(gè)氮分子
 
;
(2)碳酸根離子
 
;
(3)氯化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
;
(4)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型都正確的是(  )
A、治療胃潰瘍患者胃酸過(guò)多 NaHC03+HCl═NaCl+H20+C02↑    復(fù)分解反應(yīng)
B、工業(yè)上制取氧氣 2H202
 MnO2 
.
 
H20+02↑    分解反應(yīng)
C、溶洞中石灰?guī)r溶解的反應(yīng) CaC03+C02+H20═Ca(HCO32  化合反應(yīng)
D、驗(yàn)證銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng)Cu+2AgCl═CuCl2+2Ag    置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、干凈的果汁B、白酒
C、潔凈的空氣D、二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)(或化學(xué)用語(yǔ)表示的意義)填空:
(1)硫酸根離子
 
;
(2)CO2表示
 
;
(3)3個(gè)氮原子
 
;
(4)硅原子
 

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