4.將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng),填在對(duì)應(yīng)的橫線上.
A.防止藥品污染   B.防止火災(zāi)發(fā)生   C.防止試管破裂   D.防止液體濺出
(1)加熱試管時(shí)要先均勻加熱后再集中加熱C;
(2)滴管使用后應(yīng)及時(shí)清洗并放在試管架上A;
(3)禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精B;
(4)向試管中傾倒液體時(shí),瓶口要緊挨試管口D.

分析 (1)根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析.

解答 解:(1)加熱試管時(shí),先均勻加熱后集中加熱的目的是防止試管破裂;
(2)滴管使用后,及時(shí)清洗并放在試管架上的目的是防止藥品污染;
(3)禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精熄,是防止火災(zāi)發(fā)生;
(4)向試管中傾倒液體時(shí),瓶口要緊挨試管口的目的是防止液體濺出.
故答案為:(1)C;(2)A;(3)B;(4)D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.工業(yè)上用分離液態(tài)分離液態(tài)空氣的方法制氧氣,這一變化屬于物理變化;而實(shí)驗(yàn)室通?稍诙趸i存在下加熱氯酸鉀制氧氣,這種變化屬于化學(xué)變化.若加熱混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀時(shí),能在較低溫度下放出氧氣,寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分?某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
【提出猜想】
1、該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
2、該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
3、該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣
4、該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】a.無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色.
b.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物.
c.濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性,常用作某些氣體的干燥劑
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(部分夾持儀器已略去).
(1)裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán),裝置B中澄清石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論為混合氣體中有水蒸氣和二氧化碳,B中變化的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)裝置C中的藥品為水蒸氣和二氧化碳;
(3)E中氧化銅變紅、F中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明混合氣體中還存在的氣體是E中氫氣和一氧化碳的變化說(shuō)明氧化銅具有氧化性.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想正確.
【實(shí)驗(yàn)反思】
經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們將圖1中裝置C~H進(jìn)行了簡(jiǎn)化,只用圖2所示裝置并自選必要試劑就能完成探究.其中,干燥管中堿石灰的作用為除去混合氣體中的水蒸氣和二氧化碳,燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是.最后一步的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是迅速將小燒杯倒轉(zhuǎn),并向其中倒入澄清石灰水,石灰水變渾濁..

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.硒是人體必需的一種微量元素,嚴(yán)重缺硒有可能誘發(fā)皮膚疾。阎馁|(zhì)子數(shù)為34,相對(duì)原子質(zhì)量為79.下列有關(guān)硒原子的說(shuō)法中,不正確的是(  )
A.核外電子數(shù)為34B.核電荷數(shù)為79C.核電荷數(shù)為34D.中子數(shù)為45

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于溶液的說(shuō)法正確的是( 。
A.均一,穩(wěn)定的液體一定是溶液B.溶液都是無(wú)色透明的液體
C.溶液中的溶劑是水D.溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
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(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開(kāi)止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水量約是集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$,由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)?試寫(xiě)出其中兩種不溶于水、不助燃.
(3)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?不能,理由是生成物是氣體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不變。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

16.如圖為某一化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(X、Y、Z、W分別表示四種不同的物質(zhì)).

回答下列問(wèn)題:
(1)該化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,可能屬于氧化物的有3種;
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式可用X、Y、Z、W表示為2X+2Y$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$Z+2W;
(3)該微觀模擬圖可以看出分子與原子的本質(zhì)區(qū)別,其本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中分子再分而原子不能再分.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.計(jì)算下列含硫元素的化合物中硫元素的化合價(jià)(列式計(jì)算).
H2S    SO2     SO3     H2SO4     Na2SO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.關(guān)于5P2O5的描述正確的是( 。
A.5個(gè)五氧化二磷原子
B.10個(gè)磷原子和25個(gè)氧原子
C.五氧化二磷分子由氧元素和磷元素組成
D.5個(gè)五氧化二磷分子,每個(gè)分子含有5個(gè)氧原子和2個(gè)磷原子

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