15.水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分?某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,對此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
【提出猜想】
1、該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
2、該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
3、該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣
4、該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】a.無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色.
b.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物.
c.濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性,常用作某些氣體的干燥劑
【實(shí)驗(yàn)過程】
同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(部分夾持儀器已略去).
(1)裝置A中無水硫酸銅變藍(lán),裝置B中澄清石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論為混合氣體中有水蒸氣和二氧化碳,B中變化的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)裝置C中的藥品為水蒸氣和二氧化碳;
(3)E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁,說明混合氣體中還存在的氣體是E中氫氣和一氧化碳的變化說明氧化銅具有氧化性.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想正確.
【實(shí)驗(yàn)反思】
經(jīng)過討論,同學(xué)們將圖1中裝置C~H進(jìn)行了簡化,只用圖2所示裝置并自選必要試劑就能完成探究.其中,干燥管中堿石灰的作用為除去混合氣體中的水蒸氣和二氧化碳,燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是.最后一步的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是迅速將小燒杯倒轉(zhuǎn),并向其中倒入澄清石灰水,石灰水變渾濁..

分析 (1)根據(jù)無水硫酸銅遇水變藍(lán)和澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁,判斷混合氣體中的氣體;并根據(jù)記憶寫出石灰水與二氧化碳的反應(yīng)式;
(2)CD裝置應(yīng)是除去(1)中所驗(yàn)證的氣體;
(3)根據(jù)E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁,判斷混合氣體中其余氣體;
【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物做出判斷;根據(jù)剩余的氫氣和一氧化碳可以燃燒判斷燒杯中的現(xiàn)象和最后一步實(shí)驗(yàn)操作.

解答 解:(1)由無水硫酸銅遇水變藍(lán)和澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁的特點(diǎn)可知,混合氣體中有水蒸氣和二氧化碳;裝置B中澄清石灰水與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:水蒸氣和二氧化碳、Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)C裝置中應(yīng)是氫氧化鈉溶液,目的是吸收混合氣體中的二氧化碳.
故答案為:氫氧化鈉溶液;
(3)E中氧化銅變紅,說明有一氧化碳?xì)怏w或氫氣或二者的混合氣體;F中無水硫酸銅變藍(lán),說明有氫氣,因?yàn)闅錃膺原氧化銅可生成水;G中澄清石灰水變渾濁,說明有一氧化碳?xì)怏w,因?yàn)橐谎趸歼原氧化銅可生成二氧化碳;同時(shí)E中的變化說明,氧化銅具有氧化性.
故答案為:氫氣和一氧化碳、氧化;
【實(shí)驗(yàn)反思】堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,其中的氫氧化鈉固體可吸收二氧化碳,氧化鈣可吸收水蒸氣.因?yàn)檫有氫氣和一氧化碳,所以燒杯壁上有小水珠(或水霧),因氫氣燃燒生成水;最后迅速將小燒杯倒轉(zhuǎn),并向其中倒入澄清石灰水,石灰水變渾濁.因一氧化碳燃燒生成了二氧化碳.
故答案為:除去混合氣體中的水蒸氣和二氧化碳、有水珠(或水霧)、迅速將小燒杯倒轉(zhuǎn),并向其中倒入澄清石灰水,石灰水變渾濁.

點(diǎn)評 本題以實(shí)驗(yàn)探究的形式考查常見氣體氫氣、一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的性質(zhì),同學(xué)們要具有綜合的化學(xué)知識才能做好此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.請結(jié)合如圖1回答問題:

(1)寫出標(biāo)號①②的儀器名稱:①鐵架臺(tái),②長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取氧氣,氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先從水中取出導(dǎo)管(填“從水中取出導(dǎo)管”或“熄滅酒精燈”).
(3)氨氣是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填序號,下同),收集裝置是E.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;用飽和NaHCO3溶液可以除去HCl,反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;為了得到純凈、干燥的二氧化碳,除雜裝置(如圖2)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是c(選填字母).
a.1→2→4→3          b.2→1→3→4
c.4→3→1→2          d.3→4→2→1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列反應(yīng)中,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是(  )
A.酒精在空氣中燃燒:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
B.一氧化碳還原四氧化三鐵:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
C.氫氧化鈉與硫酸銅:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
D.銅器在空氣中生銹:2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2(OH)2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列利用空氣某成分物理性質(zhì)的是( 。
A.氧氣可以供給呼吸
B.氮?dú)饪梢灾圃旎?/td>
C.稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光
D.稀有氣體用作保護(hù)氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.用來測定空氣成分的方法很多,圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實(shí)驗(yàn)過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.

第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$.
請回答下列問題:
A、集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)猓f明該氣體不支持(“支持”或“不支持”)燃燒.
B、實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是紅磷量不足、裝置氣密性不好.
C、寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
D、若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?為什么?不能,原因是炭粉燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,會(huì)導(dǎo)致水無法進(jìn)入集氣瓶,從而導(dǎo)致無法測定空氣中氧氣的含量.
E、某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是不需打開瓶塞點(diǎn)燃紅磷造成裝置漏氣,實(shí)驗(yàn)誤差。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.在題后的橫線上簡要說明下列操作可能造成的后果:
(1)傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí),標(biāo)簽沒有向著手心藥液流下腐蝕標(biāo)簽
(2)試管底部與酒精燈焰心部位接觸試管炸裂;
(3)將塊狀固體直接丟進(jìn)試管碰破試管底;
(4)膠頭滴管平放或倒置藥液腐蝕膠帽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.用符號填空
(1)碳元素C;(2)氫元素H;(3)鈉離子Na+;(4)水H2O;(5)二氧化碳CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng),填在對應(yīng)的橫線上.
A.防止藥品污染   B.防止火災(zāi)發(fā)生   C.防止試管破裂   D.防止液體濺出
(1)加熱試管時(shí)要先均勻加熱后再集中加熱C;
(2)滴管使用后應(yīng)及時(shí)清洗并放在試管架上A;
(3)禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精B;
(4)向試管中傾倒液體時(shí),瓶口要緊挨試管口D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.原子是由原子核和核外電子構(gòu)成.水是由水分子  構(gòu)成,鐵是由鐵原子 構(gòu)成,氯化鈉是由鈉離子和氯離子 構(gòu)成.

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同步練習(xí)冊答案