下列物質(zhì)中，能夠吸收空氣中的CO2的是（   ）

A．濃硫酸

B．濃鹽酸

C．氫氧化鈉

D．石灰水

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


燃放焰火時五光十色，原理是某些不同的金屬元素在燃燒時會產(chǎn)生不同的顏色。有一種焰火的火藥中含有Cu(NO3)2 ,燃放時會產(chǎn)生綠色火焰， 其化學方程式為：

   2 Cu(NO3)2     2CuO  + O2    +  4X , X的化學式為：          。

已知 4X +  O2 + 2H2O  HNO3 , 若將Cu(NO3)2分解產(chǎn)生的氣體用排水法收集，      （ 填“能”或“不能”）收到氣體。

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科目：初中化學 來源： 題型：


碳及其化合物與人類關(guān)系密切。

（1）碳可以做燃料，在空氣中充分燃燒的化學方程式是                          

（2）碳在空氣中不充分燃燒，可以生成一氧化碳。根據(jù)化學方程式計算，3g碳不充分燃燒生成一氧化碳的質(zhì)量是多少？

(3)一氧化碳應用廣泛，其主要用途是                         （舉一例），但使用時要特別小心，防止              。

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室可以利用稀鹽酸等藥品，通過連接下圖裝置制取二氧化碳、氫氣。

① 制取二氧化碳氣體裝置的連接順序是          （填寫字母，下同），制取氫裝置的連接順序是           。

  ② 塊狀固體加入試管中的方法是                                               。

③ 檢查發(fā)生裝置氣密性的方法是                                               。

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)下列實驗裝置回答問題：

    

      

              A                 B              C               D\

   （1）寫出上述圖中部分儀器的名稱：①              ；②              。

   （2）使用A裝置制取氣體，反應物的狀態(tài)要求是：               。

（3）用C裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的               (填化學式)。

（4）既可以用來制取O2，用可以用來制取H2和CO2的發(fā)生裝置是：      

（填字母序號），若用該裝置制取O2，

反應的化學方程式為：                                       。

（5）實驗室制取氣體是，組裝好儀器后進行的必要操作是：                ；

    若用D裝置收集二氧化碳氣體，應從      （填 a 或 b）端短通入氣體。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各組混合物中，分別加入蒸餾水，充分攪拌后有紅褐色沉淀生成的

是（   ）

A．硫酸鈉和氫氧化鈉

B．氯化銅和氫氧化鈉

C．氯化鐵和氫氧化鉀

D．碳酸鈉和氫氧化鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：


久置的苛性鈉溶液易發(fā)生變質(zhì)，這是由于它與______發(fā)生了反應，反應

的化學方程式為__________。如果要檢驗苛性鈉是否變質(zhì)，可取出少量溶液，向

其中滴加______，若有______產(chǎn)生，則證明已經(jīng)變質(zhì)。此反應的化學方程式為

_____________。為防止固體苛性鈉變質(zhì)，一定要_____保存。

   

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科目：初中化學 來源： 題型：


現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)。A是無色、無味的氣體。B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C。D是一種無色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)，請將答案填在空格內(nèi)。

A_________，B_________，C_________，D_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


以下事實對應的解釋錯誤的是（    ）

序號

事實

解釋

A

在花園中可聞到花香

分子在不斷運動

B

用肉眼不能直接觀察到CO2分子

CO2分子很小

C

50毫升水與50毫升乙醇混合，混合后總體積小于100毫升

分子之間有間隔

D

冰受熱變?yōu)樗軣嶙優(yōu)樗魵?/p>

分子可以再分

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同步練習冊答案