下面有關(guān)氧氣知識的敘述符合邏輯且正確是( )
A. 可燃性是氧氣的化學(xué)性質(zhì)之一
B. 氧氣常用做食品包裝袋的保護(hù)氣
C. 氧氣不易溶于水,故可用向上排氣法收集它
D. 工業(yè)上制氧氣是利用了氧氣的物理性質(zhì)
科目:初中化學(xué) 來源:陜西省寶雞市陳倉區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
化學(xué)成為一門獨立學(xué)科的基礎(chǔ)是( )
A. 火的發(fā)現(xiàn)和利用
B. 門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律
C. 綠色化學(xué)概念的提出
D. 原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省湘西州鳳凰縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列過程中,發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A. 榨果成汁 B. 剪紙成花 C. 釀谷成酒 D. 雕石成像
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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市巴南區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:推斷題
有A、B、C、D、E五種物質(zhì),只有一種是單質(zhì),其中A、C為無色液體,A和C組成元素相同,B、E為黑色固體,其中B在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都保持不變,它們有如圖相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,請按要求:
(1)B在反應(yīng)①中的作用是_____,根據(jù)現(xiàn)有知識推斷,上述反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是_____(填序號)。
(2)物質(zhì)E是_____(用化學(xué)符號表式),①的化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____,反應(yīng)③的現(xiàn)象是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市巴南區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列操作中,一步操作即可鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是( )
A. 觀察氣體顏色 B. 聞氣體的氣味
C. 插入燃著的木條 D. 加入澄清的石灰水
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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市巴南區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A. 爽口的啤酒 B. 寒冷的冰塊 C. 清清的河水 D. 純凈的空氣
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省湛江市徐聞縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:綜合題
實驗室常用如圖所示的裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①_____;②_____。
(2)如圖所示的裝置圖中共有兩處明顯的錯誤請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①_____;②_____。
上述裝置改正后,請繼續(xù)回答下列問題:
(3)小李在實驗室中用氯酸鉀制取較純凈的氧氣,他選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母,下同),收集裝置是_____。請寫出小李制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____。小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是_____(填化學(xué)式),在兩個反應(yīng)中它起催化作用。
(4)實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是_____(填化學(xué)式),請寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式:_____。
(5)B、C裝置都可以用來制。4)中的氣體,請指出B裝置的一個突出優(yōu)點:_____。
(6)有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口_____(填“a”或“b”)通入。
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省湛江市徐聞縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開;遙知不是雪,為有暗香來.”“為有暗香來”說明( 。
A. 分子在不斷運動 B. 分子的質(zhì)量很小
C. 分子之間有間隔 D. 分子的體積很小
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科目:初中化學(xué) 來源:浙江省金華市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題
隨著條件的改善,許多機關(guān)企事業(yè)單位已經(jīng)安裝了直飲水機.其主要生產(chǎn)流程如下:
(1)直飲水機是采用“活性炭+超濾層+紫外線”的凈水工藝.飲水臺飲用水屬于_____(選填“混合物”或“純凈物”).
(2)①這個分離過程屬于_____(選填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
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