【題目】蘋果中含有蘋果酸，具有增強消化、降低有害膽固醇的作用，蘋果酸的化學式是C4H6O5請計算:

（1）蘋果酸由_____種元素組成，一個蘋果酸分子中含有_____個原子。

（2）蘋果酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是_____。

（3）蘋果酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?_____（寫出計算過程，結果精確到0.1%）

【答案】3 15 24:3:40 35.8%

【解析】

（1）蘋果酸由碳、氫、氧三種元素組成，故填：3；

一個蘋果酸分子中含有4+6+5=15個原子，故填：15；

（2）蘋果酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比= 4×12：6×1：16×5=24:3:40。故填：24:3:40；

（3）蘋果酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)==35.8%，故填：35.8%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。

（查閱資料）

①水是由氫元素和氧元素組成；二氧化碳是由碳元素和氧元素組成。

②化學反應前后原子的種類和元素的種類均不改變。

（作出猜想）

小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。

（實驗探究）

方案一：

小組將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗生成物中有水和二氧化碳，得出結論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。

小剛認為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是_____。

方案二：

小剛用如圖所示裝置進行實驗，實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱。

（1）觀察到_______出現(xiàn)，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

（2）觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留由黑色固體，他猜測該黑色固體是碳，并繼續(xù)利用如圖所示裝置，另選試劑進行碳的實驗。實驗過程和現(xiàn)象如表：

實驗過程

實驗現(xiàn)象

________，________，點燃酒精燈。

①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體燃燒發(fā)出白光；

②______

寫出上述實驗過程中黑色固體碳發(fā)生反應的化學方程式：______。

（實驗結論）蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組設計了如下四個實驗裝置（天平略）來驗證質(zhì)量守恒定律。

（1）實驗A中鐵釘表面覆蓋一層______色物質(zhì)；

（2）只有實驗A能用來驗證質(zhì)量守恒定律，實驗B、C、D則不能。否定實驗B的理由是_______________；

（3）要驗證質(zhì)量守恒定律，在反應物不變的前提下對C裝置可以進行改進，其改進措施是________；

（4）實驗D驗證質(zhì)量守恒定律，結果在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量，出現(xiàn)這種結果的原因是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小冬同學制作的簡易凈水器如圖所示：

（1）小卵石，石英沙和膨松棉的作用相當于水的凈化過程的_______操作，再向濾液中加入活性炭，除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于________變化（填“物理”或“化學”）；經(jīng)過該方法處理過的水是_______（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）凈化后是硬水還是軟水？我認為可用___________來檢驗。

（3）長期飲用硬水對人體不利，要降低水的硬度，生活中可采用__________的方法。

（4）將靜置后的河水采用如圖裝置進行過濾，圖中還缺少的一種儀器是___________，其作用是___________________。多次過濾濾液仍然渾濁的原因可能是_______________（填一種）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小雨、小晴等同學用如圖1所示的實驗裝置制取并收集氧氣：

（1）請寫出B裝置中兩種玻璃儀器（導管除外）的名稱：_____和_____

（2）若用過氧化氫溶液制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），要收集較純凈的氧氣應選用_____，反應的符號表達式是_____；反應的類型屬于_____反應；二氧化錳的作用是_____．

（3）實驗開始前如圖2所示檢查裝置氣密性，具體操作為_____．

（4）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團的作用是_____；用高錳酸鉀制取氧氣的反應的符號表達式為_____．實驗結束時先將導管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是_____，小雨實驗后發(fā)現(xiàn)試管破裂，你認為什么原因可能造成_____．（寫一個）

（5）可選擇D收集氧氣的原因是_____；若用E排空氣來收集氧氣應從_____處進氣；若用E中裝滿水用排水法來收集氧氣應從_____處進氣．（填“a”或“b”）

（6）實驗結束后，小晴問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復燃？”請你幫助小晴推測導致這種現(xiàn)象的原因_____．（寫一個）

（7）用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點有（寫兩點）：_____、_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年10月1日，慶祝中華人民共和國成立70周年大會在北京天安門廣場隆重舉行。慶典活動中包含了許多化學知識，請用化學知識解答以下問題:

（1）閱兵禮炮為活動拉開了序幕，令我們驕傲的是56門慶典禮炮均來自山西，現(xiàn)代新型禮炮使用環(huán)保氣彈，實現(xiàn)了有害氣體零排放。其中某種環(huán)保氣彈用乙醇( C2H5OH)作為燃料，通過氧氣瓶輸入氧氣，使乙醇在炮筒內(nèi)燃燒，產(chǎn)生二氧化碳和水，乙醇燃燒的化學方程式為______________。

（2）國慶大典結束時放飛的五顏六色的氣球，同樣也是化學科技的運用。早期的氣球一般都是用氫氣灌裝，但由于氫氣性質(zhì)較為活潑，極易引起爆炸，所以現(xiàn)在一般用氦氣代替，據(jù)此我們可推斷出氦氣具有的性質(zhì)是________________。

（3）國慶閱兵期間舉國歡慶，夜晚的北京霓虹燈閃爍，絢麗的燈光秀為人們帶來了一場場視覺盛宴。霓虹燈能顯示出不同顏色的光是因為燈中填充了____________。絢麗璀璨的煙花在空中綻放，通常情況下煙花、照明彈中都用鎂粉作原料，其化學反應方程式是______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，鈰元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列敘述錯誤的是（　�。�

A.鈰屬于金屬元素

B.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58

C.鈰的相對原子質(zhì)量是140.1g

D.鈰原子中的核外電子數(shù)是58

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖中“ ”、“ ”和“”分別表示不同元素的原子。用字母序號回答下列問題：

（1）表示單質(zhì)的是______________；

（2）表示混合物的是_________；

（3）可能表示氧化物的是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，設計實驗探究：

（提出問題）甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

（查閱資料）①含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成 CO2,不完全燃繞生成 CO;②白色無水 CuSO4 粉末遇水變藍色；③CO 與人體內(nèi)的血紅蛋白結合，會造成人中毒缺氧。

（猜想與假設）猜想一：CO2、H2O;猜想二：CO、H2O;猜想三：CO2、CO、H2O

（實驗探究）將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖裝置（部分夾持、固定裝置省略）進行驗證：

（1）實驗過程中觀察到 A 中白色粉末變?yōu)樗{色，B. E 中澄清石灰水變渾濁，D 中紅棕色粉末變成黑色，由此推斷 猜想________成立。

（2）實驗過程中 B 裝置的作用是___________；有的同學認為應該在 C、D 裝置之間再添加一個盛有澄清石灰水的洗氣瓶用來證明二氧化碳被除盡，你覺得有無必要________。（填有或無）

（3）D 裝置中發(fā)生反應的化學方程式是_______________。

（4）實驗過程中用純凈 O2 而不用空氣的原因是___________。

（5）實驗過程中 B. C 裝置的順序不能顛倒，原因是_______________。

（反思與交流）日常生活中，使用含碳燃料定要注意通風，防止________中毒。

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