【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（天平略）來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

（1）實(shí)驗(yàn)A中鐵釘表面覆蓋一層______色物質(zhì)；

（2）只有實(shí)驗(yàn)A能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)B、C、D則不能。否定實(shí)驗(yàn)B的理由是_______________；

（3）要驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，在反應(yīng)物不變的前提下對(duì)C裝置可以進(jìn)行改進(jìn)，其改進(jìn)措施是________；

（4）實(shí)驗(yàn)D驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，結(jié)果在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量，出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是______________。

【答案】紅 不屬于化學(xué)反應(yīng) 在密閉容器中進(jìn)行 生成的氧化鎂部分?jǐn)U散到空氣中。

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)A鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，鐵釘表面覆蓋一層紅色物質(zhì)；故填：紅；

（2）只有實(shí)驗(yàn)A能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)B、C、D則不能。否定實(shí)驗(yàn)B的理由是酒精和水互溶不屬于化學(xué)反應(yīng)；故填：不屬于化學(xué)反應(yīng)；

（3）要驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，在反應(yīng)物不變的前提下對(duì)C裝置可以進(jìn)行改進(jìn)，其改進(jìn)措施是在密閉容器中進(jìn)行；故填：在密閉容器中進(jìn)行；

（4）實(shí)驗(yàn)D驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，結(jié)果在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量，出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是：生成的氧化鎂部分以白煙形式擴(kuò)散到空氣中。故填：生成的氧化鎂部分?jǐn)U散到空氣中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書。

XX鈣片

[藥品規(guī)格]每片含CaCO3 0.625g

[用法用量]每次一片，每天2次

（1）碳酸鈣共含有_____種元素，各元素 的質(zhì)量比為_____（寫出最簡(jiǎn)比）

（2）若每片鈣片的質(zhì)量為1g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

（3）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置圖填空。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先____________，再添加藥品。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氧時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(選填裝置序號(hào)),該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_______，用C裝置收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是________。

（3）甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、難溶于水、密度比空氣小的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用_____，收集裝置應(yīng)選用_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如右圖所示。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

（提出問(wèn)題）碳燃燒時(shí)可能生成CO2也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？

（作出猜想）猜想①：CO

猜想②：CO2

想③：____________。

（設(shè)計(jì)方案）實(shí)驗(yàn)裝置如圖（濃硫酸具有吸水作用）。打開(kāi)K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí)間，關(guān)閉K，點(diǎn)燃酒精噴燈和酒精燈，充分反應(yīng)后，熄滅酒精噴燈和酒精燈，打開(kāi)K，再通一段時(shí)間氮?dú)狻?/span>

方案一：從定性觀察角度判斷

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)A處的現(xiàn)象是____________。

（2）若猜想①成立，B、D處的現(xiàn)象是_____________（填序號(hào)）。

a．B中變渾濁，D處能點(diǎn)燃　　　　　　　　　b．B中變渾濁，D處不能點(diǎn)燃

c．B中無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，D處能點(diǎn)燃　　　 d．B中無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，D處不能點(diǎn)燃

方案二：從定量計(jì)算角度判斷

取一定量炭粉和4g氧化銅的混合物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定表格中的四個(gè)數(shù)據(jù)：

反應(yīng)前的質(zhì)量

反應(yīng)后的質(zhì)量

A（玻璃管+固體）

m1

m2

B+C（廣口瓶+混合液）

m3

m4

（3）若猜想②成立，則理論上（m4-m3）__（m1-m2）（選填“＜”、“＞”或“=”）。

（4）若猜想③成立且CuO全部轉(zhuǎn)化成Cu，則參加反應(yīng)的碳的質(zhì)量m的取值范圍是____。

（交流反思）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)獾哪康氖?/span>____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是氯氣和水反應(yīng)的微觀示意圖。

（1）圖中共有______種化合物；共涉及到_______種元素；

（2）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_________（填名稱）；

（3）參加反應(yīng)的氯氣和水的粒子個(gè)數(shù)比是_________；

（4）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，則X的化學(xué)式為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，試根椐圖示回答相應(yīng)問(wèn)題：

（1）2018年3月15日，央視曝光了知名珠寶品牌周大生黃金，在加工過(guò)程中摻有“雜質(zhì)”――“銥”。

如圖是銥元素在元素周期表中的信息，則銥元素屬于_______（填“金屬”或“非金屬”）元素，銥原子的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。

（2）圖乙是元素周期表中的一部分，X、Y、Z代表三種不同的元素，以下判斷正確的是_____。

A 核外電子數(shù) X=Y B 原子序數(shù)Z＞Y C Y和Z處于同一周期

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】臭氧層是一切生命的保護(hù)層。臭氧化學(xué)式為O3,通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定,一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣（O2） ,并放出大量的熱,臭氧的氧化能力比氧氣強(qiáng)得多。臭氧在地面附近的大氣層中含量極少,在離地西25km處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層。臭氧層能吸收太陽(yáng)輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害。工業(yè)廢氣中的一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮等氣體、家用電冰箱中使m的制冷劑“氟利昂”等對(duì)臭氧層有很大的破壞作用,會(huì)使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照射到地球表面,危害人體健康。

請(qǐng)回答:

（1）臭氧的物理性質(zhì)是_____。

（2）寫出臭氧受熱轉(zhuǎn)化為氧氣的文字表達(dá)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蘋果中含有蘋果酸，具有增強(qiáng)消化、降低有害膽固醇的作用，蘋果酸的化學(xué)式是C4H6O5請(qǐng)計(jì)算:

（1）蘋果酸由_____種元素組成，一個(gè)蘋果酸分子中含有_____個(gè)原子。

（2）蘋果酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是_____。

（3）蘋果酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?_____（寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)世界千變?nèi)f化。請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并回答有關(guān)問(wèn)題.

（1）將二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中:______________。

（2）銅綠受熱分解:________________。

（3）鐵絲在氧氣中燃燒:________，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（4）雙氧水和二氧化錳混合制氧氣:_________該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)（填“吸熱，或“放熱”）。

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