某反應(yīng)的微觀示意如圖．

請回答：
（1）反應(yīng)前的物質(zhì)中屬于化合物的名稱是
 
；
（2）寫出該化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)的分子個數(shù)比
 
；
（3）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：（1）根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的類別；
（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式；
（3）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律分析參加反應(yīng)的和反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的分子個數(shù)比
解答：解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是：
（1）該分子是由不同種原子構(gòu)成的，該物質(zhì)就由不同種元素組成，屬于化合物，故為二氧化硫；
（2）由上述反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系可知，參加反應(yīng)的和反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的分子個數(shù)比是二氧化硫：氧氣：三氧化硫=2：1：2．

（3）符合該微觀示意圖的化學(xué)反應(yīng)可以是二氧化硫和氧氣反應(yīng)生成三氧化硫，故化學(xué)方程式為：二氧化硫+氧氣
高溫
催化劑
三氧化硫．
故答案為：（1）二氧化硫；（2）二氧化硫：氧氣：三氧化硫=2：1：2；（3）二氧化硫+氧氣
高溫
催化劑
三氧化硫．
點(diǎn)評：本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途不是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
A、石墨的硬度小，可做鉛筆芯
B、氧氣可供給呼吸，可用于急救病人
C、木炭能燃燒，可做燃料
D、鎂條燃燒可發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，常做照明彈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蘇丹紅一號（C16H12NO）和蘇丹紅二號（C18H16N2O）都是工業(yè)合成的紅色染色劑，世界上多數(shù)國家都不允許把其作為食用色素使用．試回答：
（1）兩種物質(zhì)都是由
 
種元素組成
（2）蘇丹紅二號中的C．H．N．O的原子個數(shù)比是
 
．
（3）蘇丹紅二號中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入白色粉末攪拌溶解，靜置一會后，用下列圖1的裝置進(jìn)行過濾，請問：
（1）白色粉末的名稱是
 
．
（2）圖1中還缺少的一種儀器，該儀器的作用是
 
．
（3）過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是
 
．（一種即可）
（4）他按圖2將該水電解：
 
（填甲或乙）試管里產(chǎn)生的是氧氣．發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

量取3mL的液體		稱量5.2g氧化銅
過濾


給液體加熱
ABCD
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子、原子的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)或現(xiàn)象：
（1）墻內(nèi)開花墻外香的原因是
 
；
（2）乒乓球壓癟了，但未破裂，放在沸水中就會恢復(fù)原狀這是因?yàn)?div id="dxbhnvh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　�。�
A、鐵絲在空氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體
B、硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體
C、鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂
D、紅磷在空氣中燃：發(fā)出黃白色火焰，生成大量的白色煙霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示或?qū)懗龌瘜W(xué)符號的意義：
（1）氦氣
 
；
（2）2H2O
 
；
（3）一個亞鐵離子
 
；
（4）5NH4
 
；
（5）氧化鈣中鈣元素化合價
 
；
（6）硫酸鐵
 
；   
（7）四個銅原子
 
；
（8）保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
（填化學(xué)符號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵、鋁、銅是常見的三種金屬．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹，而鐵制品一般需要做防銹處理．
【提出問題】這是不是因?yàn)殍F的金屬活動性最強(qiáng)呢？
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們對這三種金屬的活動性順序展開了探究，請你參與探究并填寫空格．
操作根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序
片刻后現(xiàn)象有少量氣泡無氣泡無氣泡
 
，
 
幾分鐘后現(xiàn)象有少量氣泡有大量氣泡無氣泡
 
將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸中：Fe＞Al    Fe＞Cu
【討論交流】為什么同一個實(shí)驗(yàn)得出了兩種結(jié)論呢？同學(xué)們帶著這個疑問查閱了相關(guān)資料，明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內(nèi)無氣泡，是因?yàn)殇X表面
 
會先與鹽酸反應(yīng)．
【反思評價】做金屬性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時需將金屬進(jìn)行打磨，打磨目的是
 
．
操作根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序
現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象
 
Al＞Fe＞Cu
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序，同學(xué)們又將兩根粗細(xì)相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中：
寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
【拓展遷移】（1）若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬絲的插人順序（能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完），也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序．金屬絲的插入順序?yàn)?div id="xhz7ffx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動性順序有關(guān)，請寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序
 
．

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