某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了多組實(shí)驗(yàn)裝置測定空氣中氧氣的含量.

(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過程中觀察到燒杯中的水被倒吸入集氣瓶中,其原因是
 
.瓶內(nèi)剩余的氣體主要是
 
,由該實(shí)驗(yàn)可得出該氣體
 
(填“易”或“難”)溶于水和化學(xué)性質(zhì)
 
(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).與圖1相比較,他用硫粉代替了紅磷,并增加了滴管,滴管內(nèi)吸有足量的氫氧化鈉濃溶液,可以完全吸收反應(yīng)生成的二氧化硫氣體,則實(shí)驗(yàn)過程中乙同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)丙同學(xué)設(shè)計(jì)圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).該同學(xué)在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷,用放大鏡聚于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上.該設(shè)計(jì)方案的優(yōu)點(diǎn)是
 
,此實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
考點(diǎn):空氣組成的測定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:測定空氣中氧氣的含量,我們常用燃燒紅磷或白磷的方法,因?yàn)榱兹紵砂咨腆w五氧化二磷,幾乎不占空間,使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差,從而得到正確的結(jié)論.因此在選擇可燃物時,必須考慮到:燃燒的條件;生成物的狀態(tài);不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).此題只有熟悉用紅磷測定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和注意事項(xiàng),然后對比用硫和白磷代替紅磷時的異同點(diǎn),對比用不同裝置實(shí)驗(yàn)時的優(yōu)缺點(diǎn),就可以得到本題的正確答案.
解答:解:
(1)用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,由于紅磷燃燒消耗了集氣瓶中的氧氣,瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,小于外界大氣壓,大氣壓將水沿著導(dǎo)管壓入集氣瓶中.瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú),由該?shí)驗(yàn)可得出該氣體難溶于水和化學(xué)性質(zhì)不活潑的結(jié)論.
(2)根據(jù)課本知識可知硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象是:淡黃色的硫粉燃燒,放出大量熱,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,產(chǎn)生一種有刺激性氣味的無色氣體.由于生成的二氧化硫被氫氧化鈉溶液全部吸收,因此會造成瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,小于外界大氣壓,大氣壓將水沿著導(dǎo)管壓入集氣瓶中,流入水的體積約占瓶內(nèi)空氣體積的
1
5

(3)該設(shè)計(jì)方案的優(yōu)點(diǎn)是裝置始終密閉,不會改變試管內(nèi)氣體的成分,此實(shí)驗(yàn)過程中磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷.
故答案為:
(1)紅磷燃燒消耗了集氣瓶中的氧氣,瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,小于外界大氣壓,大氣壓將水沿著導(dǎo)管壓入集氣瓶中;
(2)淡黃色的硫粉燃燒,放出大量熱,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,產(chǎn)生一種有刺激性氣味的無色氣體;水沿導(dǎo)氣管流入集氣瓶中,流入水的體積約占瓶內(nèi)空氣體積的
1
5
;
(3)裝置始終密閉,不會改變試管內(nèi)氣體的成分;磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
點(diǎn)評:本題主要考查用紅磷、硫測定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)及相關(guān)的知識,難度稍大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法科學(xué)合理的是(  )
A、本“純凈水“絕對純凈,長期飲用,對人體有益
B、凡是“綠色食品“均不含化學(xué)物質(zhì)
C、從尿液中分離出來的“青春素“是一種對人體有益的元素
D、植物的光合作用有益于生態(tài)環(huán)境

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中屬于化學(xué)變化的是( 。
A、食品存放不當(dāng),腐爛變質(zhì)
B、濕衣服晾在室外變干
C、將石塊加工成粉末
D、室內(nèi)放一盆鮮花,一會兒花香充滿房間

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組氣體,既能用濃硫酸干燥又能用苛性鈉干燥的是(  )
A、H2 O2
B、CO2 HCl
C、SO2 CO
D、SO2 CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某生產(chǎn)化肥硝酸銨(NH4NO3)的企業(yè),作了一個大型戶外廣告.如表所示,根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算:
   宇宙牌化肥--國際首創(chuàng)
主要成分:硝酸銨(NH4NO3
含氮量居全球化肥之首:40%
凈含量:50kg/袋
“宇宙”化肥有限責(zé)任公司出品
①硝酸銨(NH4NO3)中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比
 

②硝酸銨(NH4NO3)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

③通過計(jì)算判斷該廣告屬于
 
(填“虛假”或“真實(shí)”)廣告?
④每袋該化肥實(shí)際氮元素的質(zhì)量
 
kg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,先要進(jìn)行的是
 
.(填 I,或Ⅱ)
I.加熱Ⅱ通一氧化碳.
(2)A中的現(xiàn)象
 
,A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

B中的現(xiàn)象:
 

B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

(3).從環(huán)保角度上看,上述設(shè)置有不足之處,改進(jìn)措施是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)證明,在同溫同壓下,相同體積的任何氣體中含有相同的分子數(shù).根據(jù)此結(jié)論回答下列問題(以下氣體均在同溫同壓下).
(1)分別寫出CO、CH4燃燒的化學(xué)方程式
 
;
 

(2)燃?xì)庠钍怯稍铙w、進(jìn)氣管(進(jìn)CO或CH4)、進(jìn)風(fēng)管(進(jìn)空氣)、開關(guān)等部件組成.“西氣東輸”是我國開發(fā)大西北的一項(xiàng)重大工程,將新疆等地的天然氣向東部輸送,供應(yīng)長江三角洲地區(qū)及沿線各。▍^(qū))的工業(yè)和居民生活用氣.使用煤氣的用戶在改用天然氣時,需對燃?xì)庠罴右愿脑,改造后的燃(xì)庠钆c原來相比,進(jìn)風(fēng)管的主要區(qū)別是
 
,你的理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氯化鈉是生活必需品,也是重要的化工原料.提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過下列操作流程:

(1)操作①中必須用到的一種儀器是
 
(填序號,選錯扣分).
A.研缽    B.量筒     C.燒杯      D.試管
(2)操作④中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是
 
(填序號,選錯扣分).

(3)操作⑤叫做
 
,該操作中除用到三腳架(或鐵架臺)、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外,還需要用到
 
等儀器.該操作中容易造 成食鹽固體飛濺,為盡量減少飛濺,除連續(xù)攪拌外還可采取
 
等措施.
(4)假設(shè)細(xì)粗鹽質(zhì)量為m1克,制得的精鹽質(zhì)量為m2克,若以
m2
m1
×100%表示制得率. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后計(jì)算精鹽的制得率,發(fā)現(xiàn)制得率較低,其可能原因是
 
(填序號,選錯扣分).
A.食鹽沒有全部溶解即過濾    B.蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈
C.蒸發(fā)后,所得精鹽很潮濕    D.器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.下表是依據(jù)元素周期表畫出的1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)核電荷數(shù)為17的元素名稱是
 
,在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的原子容易
 
(填“得”或“失”)電子,形成
 
(填“陽”或“陰”)離子.
(2)原子的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的元素是
 
(填一種元素名稱),寫出核電荷數(shù)為13的元素的原子形成的離子的符號:
 

(3)對1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行分析,可以發(fā)現(xiàn)許多規(guī)律,如第一周期元素的原子核外只有一個電子層.請?jiān)倏偨Y(jié)其它規(guī)律,寫出其中一條:
 

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同步練習(xí)冊答案