氯化鈉是生活必需品,也是重要的化工原料.提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過(guò)下列操作流程:

(1)操作①中必須用到的一種儀器是
 
(填序號(hào),選錯(cuò)扣分).
A.研缽    B.量筒     C.燒杯      D.試管
(2)操作④中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是
 
(填序號(hào),選錯(cuò)扣分).

(3)操作⑤叫做
 
,該操作中除用到三腳架(或鐵架臺(tái))、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外,還需要用到
 
等儀器.該操作中容易造 成食鹽固體飛濺,為盡量減少飛濺,除連續(xù)攪拌外還可采取
 
等措施.
(4)假設(shè)細(xì)粗鹽質(zhì)量為m1克,制得的精鹽質(zhì)量為m2克,若以
m2
m1
×100%表示制得率. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后計(jì)算精鹽的制得率,發(fā)現(xiàn)制得率較低,其可能原因是
 
(填序號(hào),選錯(cuò)扣分).
A.食鹽沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾    B.蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈
C.蒸發(fā)后,所得精鹽很潮濕    D.器皿上沾有的精鹽沒(méi)全部轉(zhuǎn)移到稱(chēng)量紙上.
考點(diǎn):氯化鈉與粗鹽提純,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,蒸發(fā)與蒸餾操作
專(zhuān)題:常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)題中所給的裝置的作用進(jìn)行分析,
(2)根據(jù)圖示中的濾紙的折疊處理進(jìn)行分析,
(3)根據(jù)氯化鈉溶液的蒸發(fā)操作需要的儀器進(jìn)行分析,
根據(jù) 蒸發(fā)皿的受熱均勻情況進(jìn)行分析,
(4)可以根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的比例式進(jìn)行分析,精鹽的質(zhì)量少了或者粗鹽的質(zhì)量大了.
解答:解:(1)量筒是用來(lái)量取液體的體積的,燒杯是用來(lái)做大量液體的反應(yīng)容器的,試管可以加熱少量的液體,這三種儀器都是玻璃儀器,用力撞擊會(huì)損壞,要將大顆粒的粗鹽變成小顆粒,需要一定的力量,經(jīng)過(guò)排除法可知只有研缽,故選A,
(2)A、B、C 是濾紙的正確的折疊方法,D中的濾紙,接口處出現(xiàn)縫隙,液體會(huì)直接的進(jìn)入下面的燒杯,故選D,
(3)在加熱食鹽蒸發(fā)時(shí),除了所給的儀器,還需要盛放液體的加熱裝置,故答案為:蒸發(fā)皿,
使液體受熱均勻就可以減少液滴的飛濺,所以既可以攪拌,也可以通過(guò)移動(dòng)酒精燈來(lái)使溶液受熱更均勻,故答案為:來(lái)回移動(dòng)酒精燈,
(4)既然粗鹽的產(chǎn)率低說(shuō)明在提純時(shí),損失了精鹽,
A、食鹽沒(méi)有完全溶解,會(huì)使精鹽的質(zhì)量減少,故A正確,
B、食鹽飛濺了導(dǎo)致了精鹽的減少,故B正確,
C、精鹽很潮增大了精鹽的質(zhì)量,會(huì)使質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大,故C錯(cuò)誤,
D、蒸發(fā)皿中的精鹽沒(méi)有全部轉(zhuǎn)移到稱(chēng)量紙上,會(huì)使精鹽的質(zhì)量減小,故D正確,
故選A、B、D.
故答案為:(1)A;(2)D;(3)蒸發(fā);蒸發(fā)皿;來(lái)回移動(dòng)酒精燈;(4)A、B、D
點(diǎn)評(píng):本題主要對(duì)粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中涉及的知識(shí)進(jìn)行了全面的考查,要理論聯(lián)系實(shí)際.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在我國(guó)的許多城市里,空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的指標(biāo)主要包括(  )
(1)懸浮顆粒(粉塵)   (2)氧氣   (3)二氧化碳   (4)氮的氧化物(二氧化氮)
(5)氮?dú)?nbsp;   (6)二氧化硫    (7)稀有氣體.
A、(1)(4)(6)
B、(2)(4)(7)
C、(3)(4)(6)
D、(1)(2)(3)(4)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了多組實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量.

(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀(guān)察到燒杯中的水被倒吸入集氣瓶中,其原因是
 
.瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是
 
,由該實(shí)驗(yàn)可得出該氣體
 
(填“易”或“難”)溶于水和化學(xué)性質(zhì)
 
(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).與圖1相比較,他用硫粉代替了紅磷,并增加了滴管,滴管內(nèi)吸有足量的氫氧化鈉濃溶液,可以完全吸收反應(yīng)生成的二氧化硫氣體,則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中乙同學(xué)觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 

(3)丙同學(xué)設(shè)計(jì)圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).該同學(xué)在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷,用放大鏡聚于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上.該設(shè)計(jì)方案的優(yōu)點(diǎn)是
 
,此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一重約64克的銅片放入AgNO3溶液中反應(yīng),幾分鐘后,取出銅片,發(fā)現(xiàn)銅片鍍上了一層銀,干燥后稱(chēng)重銅片,發(fā)現(xiàn)銅片質(zhì)量變?yōu)?9.2克,試計(jì)算有多少克銀鍍上了銅片.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有碳酸鈣和氯化鈣的固體混合物樣品27.2g,經(jīng)過(guò)下列操作(如圖)后,所得溶液的質(zhì)量為318.2g.求:
(1)原固體混合物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)最終過(guò)濾所得濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

室按照如圖所示裝置制取二氧化碳,并實(shí)驗(yàn)二氧化碳的性質(zhì).試回答以下問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,先要檢查裝置A的
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A來(lái)制取CO2,通常所用的藥品是
 
(寫(xiě)名稱(chēng)).寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)若要用裝置B鑒定CO2,在B中應(yīng)該盛放的試劑名稱(chēng)是
 
,當(dāng)將A和B連接時(shí),在B中看到的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象是
 
.寫(xiě)出B中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式
 

(4)若裝置C中盛放的試劑為紫色石蕊試液,當(dāng)將A和C連接時(shí),C中發(fā)生的現(xiàn)象是
 
化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
,此反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)類(lèi)型.若加熱變色后的試液,又看到
 
現(xiàn)象,化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(5)連接D時(shí),看到
 
 現(xiàn)象,因?yàn)镃O2
 

(6)如何檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)了?將
 
如果
 
證明二氧化碳已集滿(mǎn)
(7)如何檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳?將二氧化碳通入
 
如果
 
證明二氧化碳已集滿(mǎn)
(8)實(shí)驗(yàn)室用
 
方法收集二氧化碳,因?yàn)樗械?div id="p1t97d1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性質(zhì),不能用排水法,因?yàn)槎趸?div id="v11lvzj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(9)實(shí)驗(yàn)室制備并收集CO2,有以下操作步驟:
①檢查裝置的氣密性 ②連接裝置 ③加入大理石④加入稀鹽酸 ⑤收集 ⑥驗(yàn)滿(mǎn) 其中排列順序正確的是
 

A.①②③④⑤⑥B.②①④③⑤⑥C.②①③②④⑤⑥D(zhuǎn).②③④①⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)X、Y、Z中可能是氣體的是
 
;
(2)溶解度X>Y>Z的溫度區(qū)間是
 
;
(3)在
 
℃時(shí),X和Y的溶解度相等;
(4)將t4℃時(shí),相同質(zhì)量的X、Y、Z的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體最多的是
 
;
(5)若固體Y中含有少量的固體Z,則可用
 
方法提純Y.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖A-D是初中化學(xué)中的4個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:
(1)D實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是
 
;
(2)C實(shí)驗(yàn)中白磷燃燒的化學(xué)方程式為
 
;
(3)B實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是
 
(填序號(hào));
①裝置氣密性好     ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾     ③紅磷過(guò)量或足量
④冷卻后再打開(kāi)止水夾     ⑤要選用教室內(nèi)的空氣
(4)上述實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那艺_的是
 
(填字母);
(5)任選一個(gè)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn),將其中的錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="hjb5791" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋼鐵對(duì)生產(chǎn)和生活都非常重要,但全世界每年都有大量鋼鐵因生銹而損失.
(1)工業(yè)上用CO和赤鐵礦(Fe203)煉鐵的化學(xué)方程式是
 

(2)往鐵器表面刷漆可有效防止或減緩腐蝕,其原因是
 

(3)據(jù)報(bào)道,使用鐵鍋炒菜做飯可以有效地減少缺鐵性貧血的發(fā)生,其可能原因是
 

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