構(gòu)成物質(zhì)的微粒有
 
、
 
、
 
.例如水由
 
構(gòu)成,鐵由
 
構(gòu)成,氯化鈉由
 
 
構(gòu)成.
考點:物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒:分子、原子、離子,金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氫氣等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒:分子、原子、離子;水是由水分子構(gòu)成的;鐵屬于金屬單質(zhì),是由鐵原子直接構(gòu)成的;氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的.
故答案為:分子、原子、離子;水分子;鐵原子;鈉離子;氯離子.
點評:本題難度不大,主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識,掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

量取一定量的蒸餾水必須要用到的化學(xué)儀器是
 
 和膠頭滴管.使用托盤天平稱量時,用
 
 夾取砝碼,稱量完畢,砝碼放入砝碼盒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對下列實驗中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析合理的是( 。
A、制取O2氣體時,始終收集不到O2--收集O2的集氣瓶沒蓋嚴(yán)
B、點燃?xì)錃鈺r,發(fā)生爆炸--點燃前可能沒有檢查H2的純度
C、細(xì)鐵絲在O2中燃燒時,集氣瓶底部炸裂--用于引燃的火柴太長
D、驗證空氣中氧氣含量時,進(jìn)入集氣瓶中的水少于
1
5
--紅磷過量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

裝飾一新的家居會散發(fā)幾十種有毒氣體,三氯乙烯就是其中的一種,它的化學(xué)式為:C2HCl3.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
①該物質(zhì)由碳、氫、氯三種元素組成;②該物質(zhì)是由多種原子構(gòu)成的純凈物;③該物質(zhì)中碳、氫、氯元素的質(zhì)量比為2:1:3;④該物質(zhì)是由三氯乙烯分子構(gòu)成的化合物.
A、②③B、①③C、①④D、①②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示:2個甲分子反應(yīng)生成1個丙分子和3個乙分子,下列判斷不正確的是(  )
A、反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
B、參加反應(yīng)的甲物質(zhì)屬于化合物
C、該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:BA3+BA3=B2+6A
D、該反應(yīng)為分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中前者是單質(zhì),后者是氧化物的是( 。
A、水   氧氣
B、液氧     冰水混合物
C、氮氣   高錳酸鉀
D、紅磷     過氧化氫溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是氫氣(H2)和氯氣(Cl2)反應(yīng)生成氯化氫(HCl)的微觀模擬圖.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B、該反應(yīng)說明化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類不變
C、該反應(yīng)說明原子在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了變化
D、該反應(yīng)說明在化學(xué)反應(yīng)中分子可以分解為原子,原子重新結(jié)合為新的分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)制取氧氣是根據(jù)液態(tài)氧和液態(tài)氮的
 
不同,采取分離液態(tài)空氣法制取,屬于
 
變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酒精(化學(xué)式為C2H5OH)是實驗室常用熱源的主要燃料.已知:①物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時,原子的種類,數(shù)目都不變;②酒精完全燃燒時,所含碳元素全部進(jìn)入生成的二氧化碳之中.試計算,46g酒精完全燃燒,生成二氧化碳的質(zhì)量是多少?

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同步練習(xí)冊答案