如圖所示:2個(gè)甲分子反應(yīng)生成1個(gè)丙分子和3個(gè)乙分子,下列判斷不正確的是(  )
A、反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
B、參加反應(yīng)的甲物質(zhì)屬于化合物
C、該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:BA3+BA3=B2+6A
D、該反應(yīng)為分解反應(yīng)
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:甲物質(zhì)的分子由3個(gè)A原子和1個(gè)B原子構(gòu)成,丙物質(zhì)的分子由2個(gè)B原子構(gòu)成;
根據(jù)反應(yīng)的微觀圖可知,每2個(gè)甲物質(zhì)的分子發(fā)生反應(yīng),生成1個(gè)丙物質(zhì)的分子和3個(gè)乙物質(zhì)的分子.
解答:解:A、丙物質(zhì)的分子由2個(gè)B原子構(gòu)成,即物質(zhì)丙由元素B組成的單質(zhì);故A正確;
B、物質(zhì)甲的分子由3個(gè)A原子和1個(gè)B原子構(gòu)成,即物質(zhì)甲是由A、B兩種元素組成的化合物;故B正確;
C、由反應(yīng)的微觀示意圖結(jié)合質(zhì)量守恒定律,可知該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:2BA3=B2+3A2;故C錯(cuò)誤;
D、據(jù)圖可知,甲、丙的化學(xué)式可分別表示為A3B、B2.根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)都不變,可知3個(gè)乙分子中共含有6個(gè)A原子,即每個(gè)乙分子中含有2個(gè)A原子,則乙的化學(xué)式可表示為A2.用化學(xué)方程表示這個(gè)化學(xué)反應(yīng)為:2A3B═3A2+B2,屬于分解反應(yīng).
故D正確;
故選C.
點(diǎn)評:分子由原子構(gòu)成,同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子,不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分子和原子的根本區(qū)別是( 。
A、分子體積大,原子體積小
B、分子質(zhì)量大,原子質(zhì)量小
C、分子間的間隔大,原子間的間隔小
D、在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,原子不可分

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用微觀知識解釋下列生活現(xiàn)象
(1)打氣筒能將氣體壓縮
 
;
(2)一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、蠟燭+氧氣→水+二氧化碳
B、鎂+氧氣→氧化鎂
C、二氧化碳+水→碳酸
D、碳酸鈣
高溫
 氧化鈣+二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于鐵絲在氧氣中燃燒、鐵絲生銹的說法正確的是( 。
A、鐵絲燃燒產(chǎn)生白煙
B、鐵絲生銹是緩慢氧化
C、鐵絲燃燒的產(chǎn)物是Fe2O3
D、鐵生銹屬于物理變化

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)成物質(zhì)的微粒有
 
、
 
、
 
.例如水由
 
構(gòu)成,鐵由
 
構(gòu)成,氯化鈉由
 
 
構(gòu)成.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

液化石油氣是常用的燃料.請回答:
(1)根據(jù)如圖提供的信息歸納丁烷的性質(zhì)有
 
 

(2)寫出丁烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列屬于純凈物的是( 。
A、清新的空氣B、潔凈的食鹽水
C、冰水共存物D、礦泉水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要.圖中的實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
聞氣體氣味
B、
取用塊狀固體
C、
點(diǎn)燃酒精燈
D、
檢查裝置氣密性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案