【題目】將品紅滴入熱水和冷水中，其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表所示．

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

冷水

熱水

開(kāi)始

紅色擴(kuò)散較慢

紅色擴(kuò)散很快

長(zhǎng)久放置

最終均成為紅色均勻、透明的液體

依據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列解釋中，不正確的是

A．分子是由原子構(gòu)成的

B．分子間有間隔

C．分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著

D．溫度升高，分子能量增大，運(yùn)動(dòng)速率加快

【答案】A

【解析】在冷水和熱水中都能擴(kuò)散且最終均形成均勻、透明的液體說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，品紅能溶解在水中說(shuō)明分子之間存在間隔．而在熱水中擴(kuò)散的得快，說(shuō)明溫度越高分子運(yùn)動(dòng)得越快．故B、C、D正確，而A不能得到體現(xiàn)．故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(5分)4月6日，福建古雷石化(PX項(xiàng)目)廠區(qū)發(fā)生爆炸，經(jīng)過(guò)消防官兵幾天的奮戰(zhàn)，成功撲滅大火。PX是一種重要的化工原料，從化纖織物到食品包裝，從醫(yī)療設(shè)備到家用電器，都要用到它的合成產(chǎn)物。PX的化學(xué)名稱為對(duì)二甲苯，是一種低毒化合物，

請(qǐng)回答：

（1）對(duì)二甲苯的分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示，其中“●”代表碳原子。“○”代表氫原子．試根據(jù)分子模型寫出對(duì)二甲苯的化學(xué)式 。

（2）對(duì)二甲苯的相對(duì)分子質(zhì)量為 對(duì)二甲苯中碳元素和氫元素的質(zhì)量比 ，對(duì)二甲苯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。(結(jié)果精確到0.1%)

（3）PX項(xiàng)目之所以會(huì)引發(fā)各種爭(zhēng)議，源于人們對(duì)它認(rèn)識(shí)的局限性。在下列各種觀點(diǎn)中，你認(rèn)為正確的

是 (選填字母)。

A．PX是一種重要的化工原料，應(yīng)該大力發(fā)展PX項(xiàng)目。

B．在環(huán)保評(píng)估可行且監(jiān)管到位的情況下，可以發(fā)展PX項(xiàng)目。

C．化工項(xiàng)目一定會(huì)產(chǎn)生污染，應(yīng)該禁止PX項(xiàng)目。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)方程式表示下列變化

（1）生石灰（CaO）可以做食品干燥劑，吸水后轉(zhuǎn)化為熟石灰[Ca（OH）2]，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．

（2）我國(guó)早在西漢時(shí)期，在《淮南萬(wàn)畢術(shù)》一書(shū)中就寫到“曾青得鐵則化為銅”．這是現(xiàn)代的濕法冶金的先驅(qū)，鐵和硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界里水的三態(tài)（固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)）循環(huán)過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生變化的是

A．水的物理性質(zhì) B．水分子之間的間隔

C．水的化學(xué)性質(zhì) D．水分子的運(yùn)動(dòng)速率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售．保鮮膜為什么可以“保鮮”呢？

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分別注入等體積的蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標(biāo)明刻度，如圖所示放置一周．

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]一周后發(fā)現(xiàn)：A杯中的水量幾乎不變；而C杯中的水量減少較多：B杯中的現(xiàn)象是________________________________________．

[解釋]請(qǐng)用分子的知識(shí)解釋C杯中水量減少的原因：________________________________．

[結(jié)論]保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失，還能隔絕________________，防止食物腐敗．

[提出新問(wèn)題]制作保鮮膜的材料是熱固性塑料還是熱塑性塑料呢？

[實(shí)驗(yàn)]在一支試管中放入少量保鮮膜碎片，用酒精燈緩緩加熱，觀察到碎片熔化，冷卻后變成固體，加熱又可以熔化．由此得出：制作保鮮膜的材料是________（填“熱塑性”或“熱固性”）塑料．

[反思]（1）保鮮膜雖然能延長(zhǎng)食品的保鮮期，但大量使用后丟棄會(huì)造成________________，所以要控制使用．

（2）化學(xué)物質(zhì)可以造福人類，但有時(shí)也會(huì)給人類帶來(lái)危害，請(qǐng)你再舉一例說(shuō)明________________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表中對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納，有錯(cuò)誤的一組是

A．化學(xué)常識(shí)

B.化學(xué)與材料

●空氣的主要成分——氮?dú)夂脱鯕?/span>

●硬 水 和 軟 水——可用肥皂水來(lái)鑒別

●合成材料——滌綸、塑料、鋁合金

●金屬材料——銅、鐵

C．化學(xué)與生活

D.化學(xué)與能源

●蛋 白 質(zhì)、 淀 粉——用碘溶液來(lái)鑒別

●化纖織物、純毛織物——用灼燒聞氣味來(lái)鑒別

●沼氣、酒精——生物能源，可再生能源

●石 油、 煤——化石能源，不可再生能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）目前，一些發(fā)達(dá)國(guó)家已采用新一代飲用水消毒劑ClO2，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）ClO2讀作 。

（2）ClO2分子中氯原子與氧原子的個(gè)數(shù)比為 ，其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自2008年6月1日起，我國(guó)禁止生產(chǎn)、銷售、使用超薄塑料購(gòu)物袋，并實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度．這樣做的主要目的是________________________________．新規(guī)定實(shí)行后塑料袋的使用量大大減少，但是其危害并沒(méi)有從根本上解決，為盡量減少其危害，請(qǐng)你提出兩條合理化建議：________________________、________________________．

日常生活中使用的塑料袋有兩種，一種是用聚乙烯制成的，可用于盛裝食品；另一種是用聚氯乙烯制成的．

聚氯乙烯燃燒的化學(xué)方程式是＋2nCO2＋nH2O＋nHCl．

（1）通過(guò)點(diǎn)燃的方法可以鑒別聚乙烯和聚氯乙烯．如果塑料點(diǎn)燃時(shí)有強(qiáng)烈的刺激性氣味，這種塑料可能是由________________制成的．

（2）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證塑料燃燒的產(chǎn)物．

若A瓶燃燒的是聚氯乙烯塑料，在B瓶中可以看到的現(xiàn)象是________________________，C、D兩瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________、________________________．若A瓶燃燒的是聚乙烯塑料，則在C瓶中________（填“能”或“不能”）觀察到沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小昊用鐵、硫酸、氯氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質(zhì)玩化學(xué)拼圖游戲（如圖），游戲規(guī)則要求圖中相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)．其中C物質(zhì)的溶液呈藍(lán)色，A與E反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是光合作用的原料之一．（提示：碳酸鋇不溶于水）

（1）C物質(zhì)是________；

（2）A與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________；

（3）B與E反應(yīng)的基本類型是________________；

（4）按游戲規(guī)則，下列能替代D物質(zhì)的是________（填序號(hào)）．

①銀 ②氯化鐵 ③氫氧化鉀 ④氧化銅

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