試依據(jù)核電荷數(shù)為l~18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)圖中S元素的核電荷數(shù)
 
;氯元素的最外層電子數(shù)
 
(填數(shù)值),化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填得到或失去)電子變成
 
(填離子符號(hào)). 則與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是
 
.元素的種類是由
 
決定(填序號(hào))
A.原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù) B.最外層電子數(shù) C.相對(duì)原子質(zhì)量 D.原子核內(nèi)的中子數(shù)
(2)圖的排列具有一定的規(guī)律,如:同一橫行中,從左到右元素的
 
依次增加,電子層數(shù)相等.你還能找到哪些規(guī)律?試寫(xiě)出其中一個(gè):
 
 (說(shuō)出一點(diǎn)).
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,元素的概念
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)元素周期律:同一橫行中,從左到右元素的核電荷數(shù)依次增加,進(jìn)行解答;
根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目有關(guān),最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似;進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)元素周期律的知識(shí)及圖表中的信息進(jìn)行解答.
解答:解:(1)根據(jù)元素周期律:同一橫行中,從左到右元素的核電荷數(shù)依次增加,可知硫元素的核電荷數(shù) Z=16,氯元素的最外層電子數(shù)Y=7;
化學(xué)反應(yīng)中易得到電子;根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目有關(guān),最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似;與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是氟(F);根據(jù)不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,
故答案為:16;7;得到;氟(F);A;
(2)根據(jù)元素周期律的知識(shí)及圖表中的信息可得:同一橫行中,從左到右元素的原子序數(shù)或核電荷數(shù)依次增加;同一縱橫的最外層電子數(shù)相同;
故答案為:原子序數(shù);同一縱橫的最外層電子數(shù)相同.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)元素周期表及元素周期律知識(shí)的理解與在解題中靈活應(yīng)用的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是( 。
A、牛奶變酸    火藥爆炸
B、保險(xiǎn)絲熔斷  鋼鐵生銹
C、酒精揮發(fā)   河水結(jié)冰
D、光合作用   蠟燭燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖1裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用
 
,收集裝置選用
 
,能用此收集方法的原因是
 
,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,二氧化錳是該反應(yīng)的
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(填字母);其反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式是
 
,二氧化錳是該反應(yīng)的
 

(4)如用G裝置收集氧氣,開(kāi)始收集的最佳時(shí)刻是
 
,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是
 

(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,應(yīng)用
 
裝置,收集氨氣最好用
 
裝置.
(6)為了測(cè)量生成氧氣的體積可用如圖2裝置,氧氣從
 
端進(jìn)入(填序號(hào)),量筒的作用是
 
.裝置內(nèi)的空氣對(duì)測(cè)量結(jié)果
 
(填“有影響”或“無(wú)影響”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖中保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用正確的化學(xué)符號(hào)填空:
(1)硫元素
 

(2)2個(gè)水分子
 
;
(3)鈣離子
 
;
(4)氧化鐵
 

(5)3個(gè)氧原子
 
;
(6)4個(gè)氫氧根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì).氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).木炭燃燒后,為證明生成物為二氧化碳,可加入少量的液體為
 
;硫粉燃燒后,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,向集氣瓶中加入少量氫氧化鈉溶液,振蕩后刺激性氣味消失,
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B、分子可分、原子不可分
C、含氧元素的化合物是氧化物
D、春天聞到花香,說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列元素的元素符號(hào)
(1)氫元素
 
;
(2)鈣元素
 
;
(3)鉀元素
 

(4)鈉元素
 
;
(5)鎂元素
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空,
(1)n個(gè)鉀離子
 

(2)5個(gè)二氧化碳分子
 

(3)3個(gè)二氧化氮分子
 

(4)帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的硫離子
 

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