11．按要求填空寫化學(xué)式
（1）一個氫氣分子H2  （2）2個硫酸根離子2SO42-（3）碳酸鈉Na2CO3．

分析 化學(xué)符號周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子的個數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個原子構(gòu)成一個分子；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價．化學(xué)式書寫的一般規(guī)律是：正前負后，然后利用十字交叉法書寫．一個氫氣分子表示為H2，2個硫酸根離子表示為2SO42-，碳酸鈉表示為Na2CO3．

解答 解：（1）右下角的數(shù)字表示幾個原子構(gòu)成一個分子，一個氫氣分子表示為H2，故答案為：H2；
（2）符號前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子的個數(shù)，2個硫酸根離子表示為2SO42-，故答案為：2SO42-；
（3）化學(xué)式書寫的一般規(guī)律是：正前負后，然后利用十字交叉法書寫，鈉+1價，碳酸根-2價，碳酸鈉表示為Na2CO3，故答案為：Na2CO3；

點評 本考點考查了化學(xué)式和離子符號的書寫，元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語的書寫是中考的重要考點之一，要加強練習(xí)，理解應(yīng)用．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．控制變量法是化學(xué)實驗常用的方法，下列實驗設(shè)計不合理的是（　�。�
A．在相同的燒杯中分別加入等體積的涼水和熱水，分別同時滴加一滴紅墨水，探究溫度對分子運動速率的影響
B．用等體積、等濃度的雙氧水，分別和不同質(zhì)量的二氧化錳混合，探究催化劑用量對反應(yīng)速率的影響
C．用兩個相同的塑料瓶各收集一瓶氧氣和二氧化碳，分別注入等量的水擰緊震蕩，探究二者的溶解性強弱
D．取等體積不同地區(qū)的兩種天然水，分別加入不同體積的兩種肥皂水振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫的多少，比較兩種水的硬度大小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成，它們是同種物質(zhì)
B．銀的導(dǎo)電性很好，所以導(dǎo)線常用銀絲制作
C．氣體溶解度隨溫度升高而減小，所以夏天魚池需要增氧
D．物質(zhì)燃燒需要三個條件，滅火需要破壞三個條件

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．2008年9月，我國發(fā)生了“三鹿嬰幼兒奶粉事件”，部分嬰幼兒食用了含有三聚氰胺（化學(xué)式為C3N6H6）的奶粉，得了腎結(jié)石．下列關(guān)于三聚氰胺的說法錯誤的是（　�。�
A．三聚氰胺是由C、N、H三種元素組成的
B．三聚氰胺的相對分子質(zhì)量為126
C．三聚氰胺中碳、氮、氫元素的質(zhì)量比為1：2：2
D．三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是66.7%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

6．在實驗室中常用MnO2做為KClO3分解制氧氣的催化劑，反應(yīng)方程式為：2kClO2$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2，現(xiàn)要制得4.8克的氧氣，需要多少克KClO3？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

16．有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2．課外小組同學(xué)將100g鹽酸分5次加入到35g石灰石樣品中（已知SiO2不與鹽酸反應(yīng)），得到如下部分數(shù)據(jù)和圖象．
次數(shù)第1次第2次第3次
加入鹽酸的質(zhì)量/g202020
剩余固體的質(zhì)量/g30a20
請計算：
（1）第2次加入鹽酸后，a為g．
（2）石灰石樣品中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為多少？
（3）100g稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．某化學(xué)小組探究用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體，并進行性質(zhì)實驗．如圖是有關(guān)實驗的部分裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）甲同學(xué)用A和C組合制取CO2，乙同學(xué)用B和C組合制取CO2，你認為哪個組合更便于控制反應(yīng)乙（填寫“甲”或“乙”）．
（2）甲同學(xué)利用裝置D進行性質(zhì)實驗時，觀察到紫色石蕊試液變紅色，將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙�，為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙�，在氣體通入裝置D之前可接入上圖裝置F（填裝置字母序號）．
（3）乙同學(xué)將CO2通入到氫氧化鈉溶液中，無明顯現(xiàn)象，經(jīng)過思考討論后，設(shè)計了如圖G裝置，使該反應(yīng)有了明顯現(xiàn)象，則裝置G中的現(xiàn)象為小氣球逐漸膨脹起來．
（4）利用上述裝置，丙同學(xué)認為還可以制取初中化學(xué)中一種常見氣體，則該反應(yīng)的原理用化學(xué)方程式表示為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．“暖寶寶”的發(fā)熱原理可看作是鐵粉與空氣中的水和氧氣相互作用，生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]．最終轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵[Fe（OH）3]．下列說法中不正確的是（　�。�
A．總反應(yīng)為：2Fe+3H2O=2Fe（OH）3
B．使用“暖寶寶”的過程中存在放熱反應(yīng)
C．上述含鐵的物質(zhì)中鐵元素的化合價有3種
D．“曖寶寶”在使用前必須密封保存

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．在水中加入下列物質(zhì)后形成的溶液很難導(dǎo)電的是（　�。�
A．蔗糖B．食鹽C．硫酸D．氫氧化鈉

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同步練習(xí)冊答案