3．我們初中科學(xué)學(xué)習(xí)了O2、CO2、H2這三種氣體的性質(zhì)．某小組同學(xué)用如圖所示裝置成功干燥并收集了某純凈氣體，甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)該氣體的組成有不同的認(rèn)識(shí)，甲認(rèn)為可能是O2，乙認(rèn)為可能是CO2，丙認(rèn)為可能是H2．你認(rèn)為他們中甲的推測(cè)是正確的（選填“甲”、“乙”或“丙”），理由是因?yàn)檠鯕獠慌c氫氧化鈉反應(yīng)，密度比空氣大．

分析 根據(jù)干燥劑的特點(diǎn)及適用范圍分析氣體能否被干燥，根據(jù)氣體的密度分析進(jìn)氣管是否正確，然后二者結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析．

解答 解：裝置中的干燥劑是固體，因此可能是氧化鈣或氫氧化鈉固體等堿性干燥劑，不能干燥酸性氣體；進(jìn)氣管是短管，說(shuō)明氣體的密度比空氣大，故分析的結(jié)果為：

推測(cè)評(píng)價(jià)（是否正確，并簡(jiǎn)述理由）
甲認(rèn)為可能是O2正確，O2不與NaOH反應(yīng)，且比空氣密度略大
乙認(rèn)為可能是CO2不正確，CO2與NaOH反應(yīng)
丙認(rèn)為可能是H2不正確，H2比空氣輕，會(huì)從瓶中導(dǎo)氣管口逸出
故答案是：（1）甲；（2）因?yàn)檠鯕獠慌c氫氧化鈉反應(yīng)，密度比空氣大．

點(diǎn)評(píng) 本題從裝置的特點(diǎn)來(lái)分析氣體的收集，能夠考查學(xué)生的知識(shí)理解能力，解題的關(guān)鍵是明確干燥劑的使用范圍及收集氣體的依據(jù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn．溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)最關(guān)系如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．取a點(diǎn)溶液，滴加稀鹽酸，無(wú)白色沉淀
B．c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為Zn（NO3）2
C．若取b～c段對(duì)應(yīng)的金屬固體，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生
D．取d點(diǎn)的金屬固體有2種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．鋁制電茶壺中常結(jié)有一層水垢[主要成分為CaCO3和Mg（OH）2]，用適量稀鹽酸可以除去它，寫出鹽酸和碳酸鈣的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．將6.5克鋅粒加入50克鹽酸溶液中，恰好完全反應(yīng)．求；
（1）生成氫氣的質(zhì)量為多少克？（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+2HCl=ZnCl2+H2  Zn-65，H-1，Cl-35.5）
（2）鹽酸溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示的裝置制取氣體和氣體性質(zhì)的驗(yàn)證，回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)室要用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置是（填編號(hào)）A，反應(yīng)文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，化學(xué)反應(yīng)基本類型分解反應(yīng)．如果進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，選用的最佳收集裝置是E（填字母標(biāo)號(hào)），反應(yīng)文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．若用排水法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是當(dāng)氣泡從集氣瓶口處向外逸出時(shí)，說(shuō)明已經(jīng)收集滿．
（2）裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后，正放（填正放或倒放）在桌面上，向上排空氣法驗(yàn)滿的操作方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，制取裝置應(yīng)選擇B（填編號(hào)），實(shí)驗(yàn)前檢查此裝置氣密性的方法是加水形成液封，先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出．
（4）若以高錳酸鉀為原料，用A、C、裝置制取、收集氧氣時(shí)，A裝置中一處明顯的錯(cuò)誤是試管口沒(méi)有棉花團(tuán)；試管口略向下傾斜的原因是防止水倒流而炸裂試管．
（5）將點(diǎn)燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到發(fā)白光、放熱且瓶壁上有水霧出現(xiàn)，證明蠟燭燃燒有水生成；接著，將蠟燭從集氣瓶中取出，倒入澄清的石灰水振蕩，石灰水變渾濁（填實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象），證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì)．小軍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后，設(shè)計(jì)方案，對(duì)這瓶NaOH固體變質(zhì)情況進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

回答下列問(wèn)題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)操作的名稱分別是：操作①溶解；操作④過(guò)濾；
（2）步驟③中加過(guò)量氯化鈣溶液的目的是除盡溶液中的碳酸鈉；
（3）請(qǐng)你根據(jù)步驟⑤寫出該瓶物質(zhì)A的成分：若測(cè)定溶液的pH=7，物質(zhì)A的成分為碳酸鈉；若pH＞7，物質(zhì)A的成分為碳酸鈉和氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．堿石灰是實(shí)驗(yàn)室中常用的干燥劑．
【查閱資料】①堿石灰是氧化鈣、氫氧化鈉的固體混合物．
②氯化鈣溶液呈中性．
③CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
【提出問(wèn)題】對(duì)實(shí)驗(yàn)室中久置的堿石灰樣品的成分進(jìn)行探究．
【進(jìn)行猜想】久置堿石灰樣品中可能含有CaO、NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3、CaCO3中的兩種或兩種以上成分．上述五種物質(zhì)中，屬于堿的是NaOH、Ca（OH）2．樣品中可能含有Ca（OH）2的原因是（請(qǐng)用化學(xué)方程式表示）CaO+H2O═Ca（OH）2．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

試回答下列問(wèn)題：
（1）操作①的名稱是過(guò)濾．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是C．
A．樣品中加水后容器壁發(fā)熱，說(shuō)明樣品中一定含有CaO
B．樣品加足量水后仍有固體，說(shuō)明樣品中一定含有CaCO3
C．溶液A加入CaCl2溶液后產(chǎn)生固體，說(shuō)明樣品中一定含有Na2CO3
D．溶液C加入酚酞變紅，說(shuō)明樣品中一定含有NaOH
（3）向溶液A中加入過(guò)量的CaCl2溶液的操作中，判斷加入試劑過(guò)量的方案是取少量上層清液滴加碳酸鈉溶液，如有白色沉淀產(chǎn)生，則說(shuō)明加入的試劑過(guò)量．
（4）寫出溶液C中所含陰離子的符號(hào)OH-、Cl-．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該久置堿石灰樣品中肯定含有的成分是Na2CO3，其它成分尚不能確定．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．許多科學(xué)家在科學(xué)發(fā)展的歷程中做出了杰出的貢獻(xiàn)．下列敘述符合歷史事實(shí)的是（　�。�
A．奧斯特首先發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)
B．湯姆生提出的原子的核式結(jié)構(gòu)模型
C．門捷列夫首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
D．法拉第首先發(fā)現(xiàn)了元素周期表

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列性質(zhì)描述的是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．熔點(diǎn)B．沸點(diǎn)C．可燃性D．顏色

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