如圖所示是硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)圖中x=
,硫?qū)儆?div id="39u1rug" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(2)硫在氧氣里燃燒發(fā)出
火焰后,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
.
(3)把燃燒匙中燃著的硫浸入水中,使其熄滅的原理是
.
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,氧氣的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,滅火的原理和方法
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)原子中:質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù);金屬元素名稱一般有“钅”字旁,固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁,氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭,據(jù)此進(jìn)行解答.
(2)根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,生成二氧化硫,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(3)根據(jù)滅火原理:①清除或隔離可燃物,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下,據(jù)此結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)原子中:質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),16=2+8+x,x=6;硫帶“石”字旁,屬于固態(tài)非金屬元素.
(2)硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰;硫燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式是S+O
2SO
2.
(3)把燃燒匙中燃著的硫浸入水中,水可以隔絕空氣(氧氣),又可以使溫度降低到硫的著火點(diǎn)以下,故可使其熄滅.
故答案為:(1)6;非金屬;(2)藍(lán)紫色;S+O
2SO
2;(3)隔絕空氣(氧氣)、溫度降低到硫的著火點(diǎn)以下.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系、硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、滅火的原理并能靈活運(yùn)用即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
在Cu(NO3)2 和AgNO3 混合溶液中,加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)過(guò)濾留在濾紙上的物質(zhì)中一定會(huì)有( 。
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
硫酸鈉(Na2SO4)是化學(xué)中常見(jiàn)的一種物質(zhì),其中硫元素的化合價(jià)是( )
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
如圖是自然界中碳循環(huán)的簡(jiǎn)單示意圖,請(qǐng)?zhí)羁眨?br />(1)圖中所示礦物包含的化石燃料,主要包括煤、
和
;由煤焦化得到的焦炭(主要成分是碳)充分燃燒的化學(xué)方程式為
.
(2)海水吸收二氧化碳時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
.
(3)自然界中的二氧化碳處于不停的循環(huán)過(guò)程中.因此,人類降低空氣中二氧化碳含量的研究方向有兩個(gè):首先要減少二氧化碳的排放,同時(shí)要
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
請(qǐng)按要求填空
(1)寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào):
+4價(jià)的氯元素
2個(gè)硝酸根離子
2個(gè)氧分子
小蘇打
(2)請(qǐng)從①氧化鈣、②氯化鈉、③純堿、④熟石灰中選擇物質(zhì),用序號(hào)填空:
改良酸性土壤的堿
可用作食品調(diào)味劑的是
用于制玻璃、造紙、紡織、洗滌劑
常用作干燥劑的物質(zhì)
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
燃煤產(chǎn)生的煙氣中含有二氧化硫,直接排放會(huì)污染空氣,它與水反應(yīng)形成酸雨污染環(huán)境,某科研小組利用海水除去二氧化硫,其工藝流程見(jiàn)下圖
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)二氧化硫中硫的化合價(jià)是
.
(2)用熟石灰中和稀硫酸的化學(xué)方程式是
.
(3)亞硫酸(H
2SO
3)被空氣中氧氣氧化為硫酸,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
.
(4)為了研究脫硫率(脫硫率是已除去的二氧化硫的量占總二氧化硫量的百分比--與溫度、煙氣中SO
2濃度的關(guān)系,他們進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 溫度/℃ | 煙氣中SO2濃度/10-2g?L-1 | 脫硫率/% |
I | 23 | 2.5% | 99.5 |
II | 23 | 3.2% | 97.1 |
III | 40 | 2.5% | 94.3 |
由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是
.
(5)目前,科學(xué)家正在研究在一定條件下將乙烯(C
2H
4)和煙氣混合除去二氧化硫,其反應(yīng)的過(guò)程可分為如下三步:
第一步:O
2與Cu
+反應(yīng)生成Cu
+(O
2)
第二步:Cu
+(O
2)與SO
2反應(yīng)生成Cu
+(SO
3)
2第三步:Cu
+(SO
3)
2與C
2H
4反應(yīng)生成S、CO
2、H
2O和Cu
+.
①反應(yīng)中Cu
+的作用是
.
②除去二氧化硫的總反應(yīng)的化學(xué)方程式是
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室對(duì)含有泥沙的粗鹽進(jìn)行提純,實(shí)驗(yàn)的基本流程如下:
(1)操作②的名稱是
;
(2)操作①②③都要用到的一種玻璃儀器是
,在操作③中,使用這種玻璃儀器的目的是
.
(3)計(jì)算所獲得的氯化鈉產(chǎn)率,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低,由實(shí)驗(yàn)不當(dāng)導(dǎo)致的可能原因是
(只寫(xiě)一種原因).
(4)用提純所得的氯化鈉溶液配制100g6%的氯化鈉溶液,若實(shí)際所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于6%,可能的原因是
(填字母編號(hào)).
a.稱量氯化鈉所用天平砝碼沾有雜質(zhì) b.用量筒取水時(shí)俯視讀數(shù)
c.用量筒取水時(shí)仰視讀數(shù) d.配制溶液的燒杯用蒸餾水潤(rùn)洗過(guò).
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
聯(lián)合鋼鐵工業(yè)的基本生產(chǎn)流程示意圖如下,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)上述3種含鐵物質(zhì)中,屬于金屬材料的是
.
(2)鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為
.
(3)鐵制品生銹的主要條件是
;工業(yè)上常用稀鹽酸除去鐵銹,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
;下列保護(hù)鐵資源的建議中,正確的是
.(填字母)
A.防止鐵制品腐蝕 B.回收利用廢舊鐵制品 C.任意開(kāi)采鐵礦石
(4)銅與鐵的金屬活動(dòng)性誰(shuí)更強(qiáng)呢?
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):相同溫度下,取大小相同的兩種金屬薄片,用砂紙將表面擦光亮,分別投入等體積、等濃度且足量的稀鹽酸中反應(yīng),觀察現(xiàn)象,填寫(xiě)結(jié)論.
金屬 | 鐵 | 銅 |
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象 | 放出氣泡 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
結(jié)論 | 活動(dòng)性: |
除了與酸反應(yīng)可比較活動(dòng)性強(qiáng)弱外,你還有其他方法嗎?請(qǐng)舉出一例(寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式)
.
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