詩(shī)詞是民族燦爛文化中的瑰寶。下列著名詩(shī)句中隱含有化學(xué)變化的是（  ）
①千里冰封，萬(wàn)里雪飄            ②白玉為床，金作馬
③野火燒不盡，春風(fēng)吹又生        ④粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間
⑤夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少        ⑥春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
A．①②③B．②④⑤C．③④⑥D．③⑤⑥
C
本題考查的是化學(xué)變化和物理變化的判別。判斷化學(xué)變化的依據(jù)是看有無(wú)其他物質(zhì)生成。①、②、⑤發(fā)生物質(zhì)的形狀、狀態(tài)等的變化，沒有其他物質(zhì)生成，所以是物理變化；③涉及燃燒，④涉及碳酸鈣的分解，⑥涉及蠟燭的燃燒，都生成了其他物質(zhì)，是化學(xué)變化。
故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì)
甲
乙
丙
丁
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)
20
50
80
30
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)
0
100
10
x
請(qǐng)根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷x的值
A．50         B．40           C．10           D．70

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

根據(jù)題意回答問(wèn)題：
（1）用質(zhì)量守恒定律解釋：鎂帶燃燒后生成物的質(zhì)量增加。
（2）若用鎂帶燃燒來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，應(yīng)如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖是兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，下列從示意圖中獲取的信息不正確的是
A．該反應(yīng)涉及的物質(zhì)共含有四種元素
B．該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)中的置換反應(yīng)
C．該反應(yīng)各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)都是1
D．該反應(yīng)是原子重新組合成分子的過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉固體露置在空氣中一段時(shí)間后,表面布滿了水分,他在家中也曾發(fā)現(xiàn)過(guò)餅干受潮變軟。這些現(xiàn)象說(shuō)明了空氣中含有       。請(qǐng)你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)或化學(xué)現(xiàn)象另舉兩例說(shuō)明空氣中含有這種物質(zhì)。
(1)                            ; (2)                            。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我國(guó)具有悠久的歷史文明，下列古代文化遺跡與化學(xué)變化有密切關(guān)系的是
A．制造青銅器皿B．用泥土筑墻
C．磨制玉石飾品D．在甲骨上刻字

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

1．下列家庭實(shí)驗(yàn)中不涉及化學(xué)變化的是
A．用少量食醋除去水壺中的水垢B．用糯米、酒曲和水制甜酒釀
C．用75%的酒精殺菌消毒D．用木炭除去冰箱中的異味

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
A．H2B．H+ C．HD．2H

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列變化過(guò)程屬于氮的固定的是
A．氮?dú)飧鷼錃夂铣砂?/td>B．氨氣跟氯化氫反應(yīng)生成氯化銨固體
C．植物吸收硝酸銨D．氮?dú)庥蓺鈶B(tài)變?yōu)楣虘B(tài)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案