(1)在人群密集、相對封閉的大型超市和教室等地方的空氣中，二氧化碳的含量相對較高，而氧氣的含量相對較低。試設(shè)計實驗證明：超市空氣中氧氣的含量小于學(xué)校操場空氣中氧氣含量。 
實驗步驟
現(xiàn)象
結(jié)論
 
 
 
（2）給你一段塑料管、玻璃片、集氣瓶，請你用簡單的方法，取出（1）題中大型超市和學(xué)校操場的氣體樣品。（以操場為例）
                                                                          
（1）
實驗步驟
現(xiàn)象
結(jié)論
分別取同體積的超市和操場上的氣體，分別放入燃著的木條
盛操場氣體的瓶中木條燃燒時間更長，
操場上氧氣的含量大于超市中氧氣的含量
（2）將集氣瓶內(nèi)注滿水，蓋好玻璃片，走到操場上將水倒掉，在蓋好玻璃片，即取得一瓶操場上的氣體樣品。
（1）要想通過實驗證明超市里空氣和操場上空氣中氧氣含量有所差別．首先要收集兩處的氣體，然后再分別放入燃著的木條．故步驟為：
①取集氣瓶裝滿水，到操場上將水倒掉，后蓋好玻璃帶回教室．
②同樣的辦法獲取超市中的空氣樣品．
③往兩個集氣瓶分別放入燃著的木條．
實驗步驟
現(xiàn)象
結(jié)論
分別取同體積的超市和操場上的氣體，分別放入燃著的木條
盛操場氣體的瓶中木條燃燒時間更長，
操場上氧氣的含量大于超市中氧氣的含量
（2）給你一段塑料管、玻璃片、集氣瓶，請你用簡單的方法，取出（1）題中大型超市和學(xué)校操場的氣體樣品．（以操場為例）
方法是：將集氣瓶內(nèi)注滿水，蓋好玻璃片，走到操場上將水倒掉，在蓋好玻璃片，即取得一瓶操場上的氣體樣品
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）已知木炭粉與某紅棕色粉末在高溫下反應(yīng)生成二氧化碳和鐵。某同學(xué)設(shè)計了一個實驗，證明紅棕色粉末中含有氧元素，并測定其中氧元素的質(zhì)量分數(shù)，裝置如下圖所示。

（1）實驗前，首先要進行的操作是________________________________________；
（2）實驗中，盛放澄清石灰水的大試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________________________；
（3）實驗中通入純凈而干燥的氮氣，其目的是_________________________________；
（4）尾氣中可能含有的一種有毒氣體是                ；
（5）如果3.2 g該紅棕色粉末與碳充分反應(yīng)，測得澄清石灰水增重1.32 g，則該紅棕色粉末中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為（5分）寫出計算過程如下：

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

化學(xué)興趣小組同學(xué)們在課外活動中設(shè)計了以下實驗研究某混合氣體的組成。
（1）第一組：取三支試管，在其容積的二分之一處做標記。分別充滿氣體（甲為CO2，乙為A氣體，丙為CO2和A的混合氣）后倒扣在NaOH溶液中。最終觀察到的實驗現(xiàn)象如圖所示（壓強差忽略不計）。

據(jù)此推測：氣體A的化學(xué)性質(zhì)有          　。
（2）第二組：同學(xué)們利用下圖所示的裝置進行實驗。

實驗步驟：關(guān)閉止水夾，向充滿丙的集氣瓶中注入10 ml NaOH溶液（足量），充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，打開止水夾。觀察到的實驗現(xiàn)象是      　。實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________、____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。

該同學(xué)的實驗步驟如下。請回答實驗中有關(guān)問題：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，
將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即
伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是                                     。
（2）步驟②集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為                              ；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是                                           ，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為              。
（3）該實驗可推論出氮氣           （填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)         （填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。
（4）該實驗中的紅磷不能用碳代替，原因是                                         

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)為研究動物的呼吸作用，用下圖裝置進行了實驗。

（1）實驗過程中將觀察到：澄清石灰水          ，細玻璃管中
的紅墨水         （選填“向左”或“向右”）移動。
（2）請寫出圖中石灰水所涉及反應(yīng)的化學(xué)符號表達式：                          。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在開展呼吸作用的實驗研究之前，佳怡同學(xué)根據(jù)生物學(xué)知識指出：“人體呼吸作用時，呼出的氣體中可能比吸入的氣體含較多的水蒸氣”。這在科學(xué)研究中屬于
A．猜想或假設(shè)B．提出問題C．制定計劃D．結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

現(xiàn)有火柴、一張干燥的白紙、一個光潔干燥的玻璃杯、澄清的石灰水，請你設(shè)計一個小實驗證明紙張燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水。（簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）
步     驟
現(xiàn)   象
結(jié) 論
 
 
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）小明在家中探究食用白醋的性質(zhì)，選用了家庭生活中的下列常見物品：200ml的軟透明塑料瓶、食品干燥劑、白醋、雞蛋殼、紫羅蘭花、銹鐵釘、蒸餾水、純堿、玻璃小杯。
【問  題】白醋是否具有酸類的性質(zhì)？
【查閱資料】
（1）白醋為無色透明液體，其主要成分是醋酸，化學(xué)式可表示為HAc， Ac代表醋酸根；
（2）食品干燥劑的主要成分是氧化鈣；
（3）紫羅蘭花遇酸變?yōu)榧t色；
（4）醋酸鹽中除銀鹽和汞鹽外都易溶解于水。
【探究與驗證】（請你幫助填寫表中空白）
實驗序號
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
一
將白醋滴在紫羅蘭花上
紫羅蘭花變紅
白醋的pH    7
二
將銹鐵釘放在小玻璃杯中，加入白醋
剛開始時             ，一段時間后，有氣泡冒出
1．白醋能與鐵銹反應(yīng)
2．              
三
向軟塑料瓶中加入10ml白醋，將瓶捏扁，加入約5g雞蛋殼，擰緊瓶蓋
瓶中有氣泡冒出，扁塑料瓶逐漸膨脹
白醋能與碳酸鈣反應(yīng)放出CO2
四
向白醋中加入純堿
白醋中有         
白醋能與堿反應(yīng)
【反思與評價】
（1）小明將干燥劑袋口打開一段時間后，袋中的白色顆粒粘在了一起，請寫出變化的化學(xué)方程式                                          。
（2）上面“實驗結(jié)論”中，錯誤的是（填實驗序號）         。
（3）上述實驗三的現(xiàn)象還不足以得出表中所述的相應(yīng)結(jié)論，為此還需要補充相應(yīng)的實驗，寫出該實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                       。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）學(xué)習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后。某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢？于是進行了以下探究。
[猜想]Ⅰ CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_______________________________________
[實驗]用天平稱量0.2gCuO，取5ml5%過氧化氫溶液于試管中，進行實驗：

（1）填表：
步驟③現(xiàn)象
步驟⑥結(jié)果
步驟⑦現(xiàn)象
結(jié)論
____________;
帶火星木條復(fù)燃
_____________
溶液中有氣泡產(chǎn)生；
_________________
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立
猜想Ⅲ成立
（2）步驟①的目的是____________________________
(3)步驟④需用到儀器有：鐵架臺（鐵圈）、漏斗、燒杯、___________
(4) 步驟④得到的固體是CuO,說明CuO_______(“難”或“易”)溶于水。

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同步練習冊答案