(7分)小明在家中探究食用白醋的性質(zhì),選用了家庭生活中的下列常見物品:200ml的軟透明塑料瓶、食品干燥劑、白醋、雞蛋殼、紫羅蘭花、銹鐵釘、蒸餾水、純堿、玻璃小杯。
【問  題】白醋是否具有酸類的性質(zhì)?
【查閱資料】
(1)白醋為無色透明液體,其主要成分是醋酸,化學式可表示為HAc, Ac代表醋酸根;
(2)食品干燥劑的主要成分是氧化鈣;
(3)紫羅蘭花遇酸變?yōu)榧t色;
(4)醋酸鹽中除銀鹽和汞鹽外都易溶解于水。
【探究與驗證】(請你幫助填寫表中空白)
實驗序號
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論

將白醋滴在紫羅蘭花上
紫羅蘭花變紅
白醋的pH    7

將銹鐵釘放在小玻璃杯中,加入白醋
剛開始時             ,一段時間后,有氣泡冒出
1.白醋能與鐵銹反應
2.              

向軟塑料瓶中加入10ml白醋,將瓶捏扁,加入約5g雞蛋殼,擰緊瓶蓋
瓶中有氣泡冒出,扁塑料瓶逐漸膨脹
白醋能與碳酸鈣反應放出CO2

向白醋中加入純堿
白醋中有         
白醋能與堿反應
【反思與評價】
(1)小明將干燥劑袋口打開一段時間后,袋中的白色顆粒粘在了一起,請寫出變化的化學方程式                                          
(2)上面“實驗結(jié)論”中,錯誤的是(填實驗序號)         。
(3)上述實驗三的現(xiàn)象還不足以得出表中所述的相應結(jié)論,為此還需要補充相應的實驗,寫出該實驗發(fā)生反應的化學方程式                                       。

實驗序號
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論

 


鐵銹慢慢消失,溶液變?yōu)闇\黃色
白醋能與鐵反應

氣泡冒出
 
(1)CaO+H2O = Ca(OH)2  (2)四  (3)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
紫羅蘭花變紅說明溶液呈酸性,PH小于7,鐵銹的主要成分是氧化鐵與醋酸反應后會生成醋酸鐵其溶液呈現(xiàn)黃色.故答案為:鐵銹慢慢消失,溶液變?yōu)闇\黃色;白醋能與鐵反應;氣泡冒出。
(1)生石灰能做干燥劑是利用的氧化鈣與水的反應,故答案為:CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)結(jié)論四是白醋與堿的反應,因為純堿碳酸鈉屬于鹽類故此結(jié)論錯誤.故答案為:四
(3)實驗三是證明碳酸鈣與酸的反應,因此應證明雞蛋殼中含有碳酸鈣,只有證明產(chǎn)生的氣體確實是二氧化碳,則把生成的氣體通過入到石灰水中便可說明問題.故答案為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

現(xiàn)有儀器:燒杯、試管、廣口瓶、鐵架臺、集氣瓶、止水夾、酒精燈、玻璃片、 燃燒匙、帶導氣管的橡皮塞,從缺少儀器的角度考慮,下列實驗不能進行的是(     )
A.空氣中氧氣體積含量的測定B.制取氧氣
C.證明氨氣分子在不停的運動D.渾濁的水過濾

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(1)在人群密集、相對封閉的大型超市和教室等地方的空氣中,二氧化碳的含量相對較高,而氧氣的含量相對較低。試設計實驗證明:超市空氣中氧氣的含量小于學校操場空氣中氧氣含量。 
實驗步驟
現(xiàn)象
結(jié)論
 
 
 
(2)給你一段塑料管、玻璃片、集氣瓶,請你用簡單的方法,取出(1)題中大型超市和學校操場的氣體樣品。(以操場為例)
                                                                          

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)燃燒是生活中常常見到的現(xiàn)象,氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)。(提示:假設蠟燭中不含氧元素)
         
硫的燃燒               蠟燭的燃燒                    鐵絲的燃燒
(1)上述三個實驗的共同點是                 (填序號);
①都有光或火焰產(chǎn)生      ②都放熱          ③生成物都為固體
④都是化合反應          ⑤都是氧化反應    ⑥生成物都是氧化物
(2)硫燃燒實驗中水的作用是                        ;
(3)鐵絲燃燒的化學反應式為                        
(4)從化學反應前后氧元素化合價的變化分析,氧氣在上述反應中具有氧化性的原因是                                    。
【提出問題1】只有氧氣才能支持燃燒嗎?
(提示:鈉是一種銀白色金屬。)
【設計實驗一】向盛有Na的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2,當觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時,點燃酒精燈,同時繼續(xù)緩緩通入CO2,Na劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,燃燒結(jié)束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成。

【得出結(jié)論】二氧化碳         (“能”或“不能”)支持燃燒。
【提出問題2】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
【探究活動】探究黑色顆粒的成分
【猜想與假設】同學們猜想黑色顆粒成分可能是                 
【設計并進行實驗二】

實驗過程,觀察到黑色顆粒逐漸減少,澄清石灰水變渾濁.
【得出結(jié)論】實驗二證明同學們的猜想是正確的。硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化   學反應式為                        。
[探究活動]探究白色物質(zhì)的成分
【猜想與假設】同學們對白色物質(zhì)的成分做出以下猜想:Ⅰ是碳酸鈉;Ⅱ是氫氧化鈉。
你認為猜想   (填序號)一定是錯誤的,理由是                         。
通過實驗證明,另一猜想正確。
反應物中沒有氫元素
【得出結(jié)論】鈉與二氧化碳反應的化學反應式為                         。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

實驗室欲配制100 g 15%的NaOH溶液,常按下列實驗步驟進行:
(1)計算:需要NaOH質(zhì)量為        g,水的質(zhì)量為         g,約         mL。
(2)稱量:
①托盤天平只能準確稱量到         g。檢查時,若發(fā)現(xiàn)指針偏右,應將平衡螺母向       調(diào)節(jié)至平衡。稱量時應把氫氧化鈉固體放在        中,然后再放在天平的        盤。
②下列儀器中,量取水時需要用到d和   儀器(填序號),溶解時需要用到e和        儀器(填序號)。
a.燒杯、b.10mL量筒、c.100mL量筒、d.滴管、e.玻璃棒

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,進行了“自選儀器設計實驗”的活動.實驗室準備的儀器如下圖所示:

(1) 小凡同學一眼就認出儀器E是_________,G是___________。
(2) 小明同學利用上述儀器進行粗鹽水的過濾,他選擇了漏斗和鐵架臺,你認為他還需選擇的儀器是____­­­­________、_______________(填名稱)。
(3) 小強同學準備配制100g15.8%的食鹽溶液,你認為還缺少的一種主要儀器是__。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)同學們對CO2是否支持常見金屬的燃燒進行了如下探究活動:
【活動一】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒
實驗①:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條仍在燃燒。觀察生成物,除白色物質(zhì)外,還有黑色物質(zhì)。
(1)鎂在CO2中反應的化學方程式為                                      
(2)實驗①的結(jié)論是                                           。由該結(jié)論可知             (寫“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災。
(3)通過實驗①你對燃燒條件的新認識是                                  。
【活動二】探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒
實驗②:將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一支火柴,點燃火柴后立即將鐵絲插入裝有CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鐵絲未燃燒。
某同學提出:如果實驗②中細鐵絲未得到充分加熱,將對判斷“CO2是否支持鐵的燃燒”造成干擾。他依據(jù)什么認為實驗②中細鐵絲未得到充分加熱?
請你幫助他設計對比實驗,排除干擾因素,證明CO2是否支持鐵的燃燒。
實 驗 方 法
可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
 
如果鐵絲在裝O2和裝CO2的集氣瓶中都燃燒,證明CO2支持鐵的燃燒
如果鐵絲在裝O2的集氣瓶中燃燒,在裝CO2的集氣瓶中逐漸冷卻,證明CO2不支持鐵的燃燒

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(4分)(1)從試劑瓶中取少量溶液到試管中,除了直接傾倒,還經(jīng)常使用      取液。
(2)實驗室用98%的濃硫酸配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸,所需玻璃儀器除燒杯、膠頭滴管外,還需要                     。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)某學習小組在探究CO2與NaOH溶液反應的實驗中,先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體,然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液,立即將易拉罐口封閉(不漏氣),輕輕搖動易拉罐,發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟,但過一段時間后,易拉罐又重新鼓起來,(反應過程中溫度的變化忽略不計)。
【提出問題】易拉罐為什么先癟后鼓?
【分析猜想】易拉罐開始時變癟的原因是     (用化學方程式表示)(2分),易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了氣體A,其成分極有可能是CO2或H2
【查閱資料】①Na2CO3具有較強的熱穩(wěn)定性,只有在高溫條件下才會分解:②鋁單質(zhì)比較容易被酸、堿腐蝕。
【設計方案并進行實驗】為了檢驗鋁制易拉罐中重新生成的氣體成分,小組又進行如下實驗,并記錄了相應的實驗現(xiàn)象:
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
打開,迅速用燃著的木條伸入罐口
發(fā)出“噗”的一聲,產(chǎn)生淡藍色火焰,片刻后熄滅。
說明罐中重新生成的氣體A是
、啤 
②取少量鋁片于試管中,先加入適量的水,片刻后再加入少量的氫氧化鈉溶液。
先加水,沒有明顯變化,后加入氫氧化鈉溶液后產(chǎn)生無色無味的氣體。
說明鋁是否與水直接反應:、(填“是”或“否”)鋁能夠與
 ⑷ 溶液反應!
③取少量易拉罐中反應后的溶液于試管中,加入過量的稀鹽酸。
產(chǎn)生了無色無味氣體,該氣體能使澄清石灰水變渾濁。
說明原CO2氣體被NaOH溶液吸收
【實驗結(jié)論】①鋁制易拉罐變癟的原因是CO2被NaOH溶液吸收,②鋁制易拉罐重新鼓起的原因是鋁與NaOH溶液反應產(chǎn)生了氣體。
【反思評價】小組根據(jù)實驗探究獲得一條對金屬鋁化學性質(zhì)的新認識:鋁既能與鹽酸反應也、伞。

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同步練習冊答案