從以下化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖中，獲取的信息正確的是( )

A．反應(yīng)前后分子種類沒有發(fā)生改變

B．反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生了改變

C．反應(yīng)前甲、乙兩種分子的個數(shù)比是1∶2

D．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

 

D

【解析】

試題分析：A、化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)：分子的分化和原子的重新組合，所以反應(yīng)前后分子種類一定發(fā)生改變，錯誤，B、質(zhì)量守恒定律的微觀解釋：反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目都不變，錯誤，C、從化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖中可看出，反應(yīng)前甲、乙兩種分子的個數(shù)比是1∶3，錯誤， D、從化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖中可看出，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成了兩種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，正確，故選D

考點：化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)，質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，基本反應(yīng)類型

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014廣東省珠海市中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是

A．氧氣約占空氣總體積的1/5

B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

C．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動的需要

D．夏天魚池內(nèi)需要增氧，是因為溫度升高，氧氣在水中的溶解度減小

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014廣東省江門市畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平調(diào)研測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某物質(zhì)在水(a)和酒精(b)中的溶解度曲線。

下列有關(guān)該物質(zhì)的說法正確的是

A．在水和酒精中的溶解度相同

B．在水和酒精中的溶解度都隨溫度的升高而增大

C．20℃時，其水溶液比其酒精溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

D． 40℃時，其水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014廣東省汕頭市龍湖區(qū)中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(11分)根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格：

（1）儀器①的名稱為　 　；儀器②的名稱為　 。

（2）實驗室制二氧化碳的發(fā)生裝置可選用上述　 　裝置(填序號下同)，收集裝置可選用

　　 ；實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣的方程式是 。

（3）除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實驗步驟是　 　、過濾和蒸發(fā)結(jié)晶，用到的蒸發(fā)裝置是　 　，(填序號)，還必須用下列玻璃儀器組合中的　 　(填序號)才能完成實驗。

①漏斗、燒杯、玻璃棒 ②滴管、量筒、試管 ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶

（4）用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液，需要用到上圖裝置中的　 (填序號)。

若配制過程中，在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水，其他操作均規(guī)范，則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 　(填“＞”或“＜”，或“=”)5%。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014廣東省汕頭市龍湖區(qū)中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(5分)學(xué)習(xí)化學(xué)知識的目的之一是分析和解決實際問題。

（1）氫氣是最清潔的燃料，其原因是　 　(用化學(xué)方程式表示)；

（2）食品保鮮常采用真空包裝或填充保護氣。真空包裝的目的是　 　；

（3）下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分。

每100g含有營養(yǎng)成分

糖類

油脂

蛋白質(zhì)

維生素C

鈣

鎂

鈉

鋅

7.6g 

7.8g 

7.4g 

18mg

201mg

18.2mg

30.8mg

8.1mg

①人類從食物中攝入的六大類主要營養(yǎng)素，上表出現(xiàn)了 類；

②維生素C可溶于水，向其水溶液中滴入紫色石蕊溶液，變紅色，加熱該溶液至沸騰，紅色消失。因此，烹調(diào)富含維生素C的食物時，應(yīng)該注意 。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014廣東省汕頭市龍湖區(qū)中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作正確的是( )

A．滴加液體 B．取用固體 C．測溶液pH 　　 D．讀數(shù)據(jù)

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014廣東省汕頭市金平區(qū)中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（9分）某化學(xué)實驗小組的同學(xué)對實驗室2瓶氫氧化鈉固體產(chǎn)生了興趣，為探究其成分進(jìn)行了有關(guān)實驗。請你參與他們進(jìn)行的探究活動：

【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ： 。

【實驗與探究】

（1）實驗如下：

實驗操作步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論及解釋

實驗一：取其中一瓶的少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸。

實驗過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生。

則證明此瓶中猜想 成立。

實驗二：取另一瓶中的少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氯化鋇溶液。

實驗過程中產(chǎn)生 。

則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。

此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）為了進(jìn)一步的驗證猜想結(jié)果，小明同學(xué)提出如下實驗方案：繼續(xù)實驗二，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則此瓶中猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立。

小華同學(xué)立即對小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑，通過查閱資料知道，氯化鋇溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈 性（填“酸”或“堿”），能使酚酞變紅，因此他認(rèn)為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進(jìn)的是 。

【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示) 。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014廣東省汕頭市金平區(qū)中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)微粒的說法錯誤的是

A．原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 B．鈉原子失去1個電子形成鈉離子

C．過氧化氫分子由氫分子和氧分子組成 D．構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不停地運動

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014廣東省廣州花都區(qū)鎮(zhèn)街聯(lián)考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗室用30%的雙氧水溶液配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液，需要加入水的質(zhì)量為

A．20g B．80g C．100g D．200g

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案