利用下列儀器制取相關(guān)氣體,不能實(shí)現(xiàn)的是( )
A.用鋅和稀硫酸制取氫氣
B.用雙氧水和二氧化錳制取氧氣
C.用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣
D.用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳
【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;常用儀器的名稱和選用.
【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.
【分析】(1)熟悉常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器,了解它們的名稱,如集氣瓶、試管、注射器等;
(2)本題主要考查氫氣、氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,包括制取裝置和收集裝置的選擇.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).再根據(jù)選擇的發(fā)生裝置和收集方法選擇相應(yīng)的儀器,沒(méi)有常規(guī)儀器可以采用其它儀器替代法.
【解答】解:發(fā)生裝置儀器的選擇:
(1)A、B、D中是有關(guān)氫氣、氧氣和二氧化碳的制取,反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件均是固、液常溫型,可采用相同的發(fā)生裝置.用到的儀器是錐形瓶、雙孔帶導(dǎo)管橡皮塞、用注射器代替長(zhǎng)頸漏斗.
(2)C用加熱高錳酸鉀制取氧氣,根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件是固體加熱型,要用到的儀器有酒精燈、試管、鐵架臺(tái)、集氣瓶、單孔帶導(dǎo)管橡皮塞;圖中儀器缺少酒精燈,因此C錯(cuò)誤;
收集裝置儀器的選擇:無(wú)論采用排水法還是排空氣法都要用到集氣瓶和玻璃片,四種氣體均符合.
綜上分析,故答案為:C.
【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了儀器的名稱及用途、綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
觀察與實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段和方法,下列實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的描述不合理的是( )
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 操作或現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 | |
A | 鐵絲在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒 | 火星四射,并有黑色固體生成 | 黑色固體是Fe2O3 |
B | 將氧化銅與碳粉混合高溫加熱 | 有紅色物質(zhì)生成 | 說(shuō)明碳有還原性 |
C | 用燒杯取井水50mL,加入少量肥皂水 | 攪拌,水面有浮渣 | 該井水是硬水 |
D | 6000L氧氣在加壓的情況下 | 可裝入容積為40L的鋼瓶中 | 分子間有間隔 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述正確的是
A.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出紅光
B.硫在空氣中燃燒,火焰呈藍(lán)紫色,生成有刺激性氣味的氣體
C.向澄清石灰水中通入過(guò)量二氧化碳,溶液先變渾濁,后又變澄清
D.向無(wú)水硫酸銅粉末中滴加少量水,粉末由藍(lán)色變白色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
工業(yè)上用如下工藝流程獲得較純凈細(xì)白的碳酸鈣用作食品添加劑,(石灰石中的雜質(zhì)高溫不分解、不溶于水且不與鹽酸反應(yīng);氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)沒(méi)有氣泡產(chǎn)生)試回答:
① 石灰石高溫分解的化學(xué)方程式是 (21) ;
② 操作a的名稱是 (22) ,為了節(jié)約成本,該工藝中可循環(huán)使用的物質(zhì)是 (23) ;
③ 有同學(xué)對(duì)流程中固體A的成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
Ⅰ.提出問(wèn)題:石灰石中的碳酸鈣是否完全分解了?
Ⅱ.進(jìn)行猜想:①碳酸鈣全部分解;② (24) ;③碳酸鈣沒(méi)有分解。
Ⅲ.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
下表是對(duì)猜想①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取樣,加適量水溶解,靜置 取少量上層清液于試管中,滴入酚酞試液; 取少量下層固體于試管中,加入足量鹽酸。 | 試液變?yōu)榧t色; (25) 。 | 碳酸鈣全部分解 |
請(qǐng)你對(duì)猜想②進(jìn)行探究,完成下表:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取樣,加適量水溶解,靜置 取少量上層清液于試管中,滴入酚酞試液; 取少量下層固體于試管中,加入足量鹽酸。 |
(26) 。 |
(27) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“兩型”社會(huì),提倡“低碳”生活,下列有關(guān)碳及化合物的說(shuō)法正確的是( )
A.二氧化碳是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w
B.室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒
C.大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用
D.金剛石、石墨是碳的單質(zhì),而C60則是碳的化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示進(jìn)行試驗(yàn),X是一種常見(jiàn)的氣體,玻璃管中的黑色粉末可能是氧化銅或碳粉、或者是兩者的混合物,無(wú)水硫酸銅是白色粉末,結(jié)合水后產(chǎn)生藍(lán)色物質(zhì)
(1)若X氣體為CO2,D口逸出的氣體是可燃性氣體,則A處的黑色粉末是 ,化學(xué)方程式是 (2)若B裝置中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色,C裝置中出現(xiàn)渾濁,則X氣體是 ,A處黑色粉末是 ,化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水與人類生活息息相關(guān),愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任.請(qǐng)你回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)震后災(zāi)區(qū)人們的飲用水問(wèn)題備受關(guān)注.為防止疾病傳染,對(duì)飲用水進(jìn)行如下處理:
①過(guò)濾 ②煮沸 ③自然沉降 ④消毒,其中合理的順序?yàn)?u> (填序號(hào));通過(guò)上述處理后的水為 .(填“純凈物”或“混合物”)
(2)生活用水硬度過(guò)大會(huì)有很多危害,生活中可以通過(guò)煮沸的方法將硬水軟化.
(3)請(qǐng)?zhí)岢鲆环N個(gè)人生活中合理可行的節(jié)約用水方法 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在擦玻璃時(shí),人們時(shí)常先向玻璃上“哈氣”再擦?xí)共AР恋酶蓛簦@說(shuō)明與空氣相比,人體呼出的氣體中含有較多的( )
A.二氧化碳 B.氮?dú)?C.水蒸氣 D.氧氣
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