如圖所示進(jìn)行試驗(yàn),X是一種常見(jiàn)的氣體,玻璃管中的黑色粉末可能是氧化銅或碳粉、或者是兩者的混合物,無(wú)水硫酸銅是白色粉末,結(jié)合水后產(chǎn)生藍(lán)色物質(zhì)
(1)若X氣體為CO2,D口逸出的氣體是可燃性氣體,則A處的黑色粉末是 ,化學(xué)方程式是 (2)若B裝置中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色,C裝置中出現(xiàn)渾濁,則X氣體是 ,A處黑色粉末是 ,化學(xué)方程式是 .
【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);一氧化碳的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式;氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn).
【專題】實(shí)驗(yàn)推斷題;物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷.
【分析】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:D口逸出氣體燃燒,可知是碳和二氧化碳反應(yīng),因此A中是碳;
(2)根據(jù)無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色,C中出現(xiàn)渾濁,說(shuō)明有水和二氧化碳生成,因此該氣體是氫氣,固體是碳和氧化銅.
【解答】解:(1)若X氣體為CO2,D口逸出的氣體是可燃性氣體,則該氣體是一氧化碳,可知是碳和二氧化碳反應(yīng)生成的一氧化碳;故填:碳粉;C+CO22CO;
(2)若B裝置中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色,C裝置中出現(xiàn)渾濁,說(shuō)明有水和二氧化碳生成,因此該氣體是氫氣,固體是碳和氧化銅;故填:氫氣;碳和氧化銅;C+2CuO2Cu+CO2↑、H2+CuOCu+H2O.
【點(diǎn)評(píng)】掌握幾種氣體的化學(xué)性質(zhì)是解題的前提,同時(shí)要認(rèn)真分析現(xiàn)象出現(xiàn)的真正原因,要排除干擾,想到所有細(xì)節(jié).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)際應(yīng)用中,利用中和反應(yīng)原理的是( 。
①用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸
②用碳酸氫鈉治療胃酸過(guò)多
③用熟石灰改良酸性土壤
④用稀氨水涂抹在蚊子叮咬處(分泌出蟻酸)止癢.
A.①② B.②③④ C.②③ D.①③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列混合物可以通過(guò)溶解、過(guò)濾等方法進(jìn)行分離的是
A.食鹽中混有硝酸鉀 B.食鹽中混有泥砂
C.碳酸鈣中有氧化鈣 D.蒸餾水中混有酒精
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.石墨棒作干電池電極 B.一氧化碳用于煉鐵
C.稀有氣體制成霓虹燈 D.鋁用于制造導(dǎo)線
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
利用下列儀器制取相關(guān)氣體,不能實(shí)現(xiàn)的是( )
A.用鋅和稀硫酸制取氫氣
B.用雙氧水和二氧化錳制取氧氣
C.用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣
D.用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列過(guò)程中,水分子發(fā)生了變化的是( )
A.水蒸氣遇冷凝結(jié)成水 B.蔗糖和水混合后得到糖水
C.水通電變成氫氣和氧氣 D.多級(jí)閃急蒸餾法淡化海水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
經(jīng)檢測(cè)得知,某物質(zhì)中只有一種元素,則該物質(zhì)不可能是( )
A.單質(zhì) B.混合物 C.氧化物 D.純凈物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)每個(gè)生成物分子由 個(gè)原子構(gòu)成.
(2)反應(yīng)物B2與生成物的分子個(gè)數(shù)比為
(3)從圖中你還能獲得的信息是(答兩條即可):① ,② .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體
B.木炭在氧氣中燃燒,生成二氧化碳
C.硫在空氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
D.將帶有火星的小木條伸入盛有少量過(guò)氧化氫溶液的試管中,小木條復(fù)燃了
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