水是人類最寶貴的自然資源,依據(jù)所學化學知識回答:
(1)小明利用電解水的裝置探究水的組成,通電一段時間后,正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比是
 
;為了溶液的增強導電性,需要在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液.
(2)將“嫦娥一號”送上太空的火箭推力巨大,因為它所使用的燃料是液氫、助燃劑是液氧,則液氫燃燒的化學方程式為
 

(3)為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從護城河中取了水樣,觀察到水樣渾濁,呈黃色,有異味,有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進行如下處理步驟:
①加入活性炭吸附水中的顏色和異味;
②向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行
 
(填操作名稱),除去了水樣中的固體小顆粒,若進行完該操作后,發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁,造成這一現(xiàn)象的原因可能是
 

(4)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是
 
考點:電解水實驗,過濾的原理、方法及其應用,水的凈化,硬水與軟水,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,氫氣的化學性質(zhì)與燃燒實驗
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象解答;
(2)題以綠色化學觀念做背景,既考查了環(huán)保意識,又考查了在化學變化中的能量轉(zhuǎn)化和化學方程式的書寫.
(3過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去;濾紙破損或濾液高于濾紙都會造成過濾后濾液仍舊渾濁;
(4)家庭生活中常用煮沸來降低水硬度.
解答:解:(1)電解水時“正氧負氫,氫二氧一”,故正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比是1:2;故答案:1:2.
(2)液氫就是液態(tài)氫氣燃燒放熱多、無污染、可循環(huán)利用,這是它的三大優(yōu)點,它燃燒后的產(chǎn)物是水,化學方程式為:2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O.
故答案為:2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O;
(3向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行過濾,除去固體小顆粒;濾紙破損或濾液高于濾紙都會造成過濾后濾液仍舊渾濁;
故填:過濾,濾紙破損或濾液高于濾紙.
(4)家庭生活中常用煮沸來降低水硬度.故填:煮沸.
點評:本題主要考查電解水實驗、凈化水的方法,解答時要理解要熟練掌握有關知識,才能做到運用自如.
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科目:初中化學 來源: 題型:

據(jù)監(jiān)測顯示,2013年6月至8月,湖南省內(nèi)大部分地方基本無雨,為1951年以來同期最長的無雨期.受持續(xù)高溫無雨的影響,省內(nèi)旱情進一步加劇.“愛護水資源,人人有責”.請你針對我校師生用水管理和使用中存在的問題,從節(jié)約用水、防止水污染方面各提出一條可行的、合理的建議.
(1)節(jié)約用水:
 

(2)防止水污染:
 

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在一個密閉容器中有X、Y、Z三種物質(zhì),一定條件下充分反應,測量反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:
   物質(zhì) X Y Z
反應前質(zhì)量/g 20 10  1
反應后質(zhì)量/g 未測 21 10
下列說法中正確的是
 

A.X中未測值為零
B.該反應不遵守質(zhì)量守恒定律
C.該反應為化合反應
D.
 

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下列物質(zhì):①鐵 ②高錳酸鉀 ③水 ④碳 ⑤氮氣 ⑥氧化汞 ⑦食鹽水 ⑧汞,其中屬于單質(zhì)的有(填序號,下同)
 
,屬于化合物的有
 
,屬于混合物的有
 
,屬于氧化物的有
 
,屬于金屬單質(zhì)的有
 
,屬于非金屬單質(zhì)的有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學在檢查裝置氣密性時發(fā)現(xiàn)燒杯中沒有氣泡冒出,請你為他講解一下原因(兩點 ):
 
、
 
.檢查裝置氣密性的原理是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用適當?shù)臄?shù)字和符號填寫:
①鈣原子
 
      
②3個氫氧根離子
 

③2個鋁離子
 
      
④2個氧原子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列元素符號或化學式
 
 錳
 
 
 
 水
 
二氧化碳
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的文字表達式.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(2)有二氧化碳生成的分解反應
 

(3)有水生成的化合反應
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

只用一種試劑.一次性驗證銅、鐵、銀三種金屬的活動性強弱,該試劑是(  )
A、硫酸銅溶液B、硝酸銀溶液
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