據(jù)監(jiān)測(cè)顯示，2013年6月至8月，湖南省內(nèi)大部分地方基本無(wú)雨，為1951年以來(lái)同期最長(zhǎng)的無(wú)雨期．受持續(xù)高溫?zé)o雨的影響，省內(nèi)旱情進(jìn)一步加劇．“愛護(hù)水資源，人人有責(zé)”．請(qǐng)你針對(duì)我校師生用水管理和使用中存在的問(wèn)題，從節(jié)約用水、防止水污染方面各提出一條可行的、合理的建議．
（1）節(jié)約用水：
 

（2）防止水污染：
 
．
考點(diǎn)：保護(hù)水資源和節(jié)約用水,水資源的污染與防治
專題：空氣與水
分析：（1）生活中節(jié)約用水的做法、措施很多，根據(jù)生活中節(jié)水的做法進(jìn)行分析解答即可；
（2）根據(jù)防止水體污染的措施進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）在日常生活中人們采用的節(jié)約用水的措施有：生活中一水多用，使用節(jié)水龍頭，使用節(jié)水型馬桶，水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭，漏水的水龍頭要及時(shí)修理好，洗菜水用于澆花、拖地、沖廁所，農(nóng)業(yè)和園林上改大水漫灌為滴灌、噴灌等．
（2）不用含磷洗衣粉；不過(guò)量使用洗沽精、洗衣粉、潔廁靈、洗發(fā)精；“工業(yè)三廢”經(jīng)處理后再排放；生活污水應(yīng)先集中處理后排放；農(nóng)業(yè)上要合理施用農(nóng)藥、化肥等均可以防止水污染．
故答案為：（1）洗菜水用于澆花、拖地、沖廁所（或用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭，或漏水的水龍頭要及時(shí)修理好，或其它合理答案）；
（2）不用含磷洗衣粉（或不過(guò)量使用洗沽精、洗衣粉、潔廁靈、洗發(fā)精等，或其它合理答案）．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握節(jié)約用水的方法、防止水體污染的措施等是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知在常溫常壓下A是一種無(wú)色無(wú)味的液體，A通電生成兩氣體B、C，氣體B與一種黑色物質(zhì)D反應(yīng)后可能生成另兩種氣體E、F；其中E有毒，能與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人缺氧．F 能使澄清石灰水變渾濁．請(qǐng)推斷：
（1）A
 
C
 
D
 
E
 
（寫化學(xué)式）
（2）寫出F 能使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．
實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（不可重復(fù)選用）．

（1）寫出有編號(hào)儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
 
；發(fā)生裝置可選用
 
；收集裝置可選用
 
；如果收集到的氧氣不純，可能的原因是
 
．
（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可選用b圖裝置進(jìn)行收集氧氣．若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是
 
，驗(yàn)滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按下列要求寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式（只寫一例）
（1）既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)的：
 
；
（2）不是化合反應(yīng)，但是氧化反應(yīng)的：
 
；
（3）不是化合反應(yīng)，也不是氧化反應(yīng)，且有水生成的反應(yīng)的：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
 
（填字母序號(hào)）．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇
 
（填序號(hào)）．甲烷氣體一般采用裝置F進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖G所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出符合下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①乙醇（化學(xué)式C2H6O）在空氣中燃燒
 

②氨堿法制純堿涉及的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)議程式：
 
；
③服用含Mg（OH）2的藥物治療胃酸（鹽酸）過(guò)多癥
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中存在氧分子的是
 

A．空氣          B．水          C．二氧化碳            D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

加熱或振蕩碳酸飲料時(shí)，所看到有大量氣泡冒出，其中包含的化學(xué)反應(yīng)原理是
 
（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是人類最寶貴的自然資源，依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答：
（1）小明利用電解水的裝置探究水的組成，通電一段時(shí)間后，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是
 
；為了溶液的增強(qiáng)導(dǎo)電性，需要在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液．
（2）將“嫦娥一號(hào)”送上太空的火箭推力巨大，因?yàn)樗褂玫娜剂鲜且簹�、助燃劑是液氧，則液氫燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（3）為了探究“水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到水樣渾濁，呈黃色，有異味，有固體小顆粒．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理步驟：
①加入活性炭吸附水中的顏色和異味；
②向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行
 
（填操作名稱），除去了水樣中的固體小顆粒，若進(jìn)行完該操作后，發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁，造成這一現(xiàn)象的原因可能是
 
．
（4）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是
 
．

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