在化學(xué)反應(yīng)2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑中，“↑”表示
 
，“△”表示
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)方程式的概念、讀法和含義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學(xué)方程式中符號(hào)的含義，進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：在化學(xué)反應(yīng)2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑中，“↑”表示有氣體生成；“△”表示加熱．
故答案為：有氣體生成；加熱．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，了解化學(xué)方程式中符號(hào)的含義即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：該元素原子核內(nèi)有
 
個(gè)質(zhì)子，最外層上有
 
個(gè)電子，該元素的元素符號(hào)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣中含有
 
、
 
和稀有氣體，它屬于
 
（“純凈物”、“混合物”），
 
（“有”、“沒(méi)有”）固定的組成和性質(zhì)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某加碘食鹽包裝袋上的部分圖表文字（I為碘元素符號(hào)）．由此，你得到的信息和作出的推測(cè)是：
（1）以下說(shuō)法正確的是（
 
）
A．氯化鈉是由分子構(gòu)成的化合物      
B．“加碘食鹽”中的“碘”是指碘單質(zhì)
C.1Kg此食鹽中含碘酸鉀（35±15）mg，
D．“菜未燒熟不宜加入碘鹽”的原因可能是碘酸鉀受熱不穩(wěn)定
E．人體缺乏碘元素，則容易患骨質(zhì)疏松病
（2）碘酸鉀（KIO3）中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是多少？
（3）10g該食鹽含有碘元素的最大質(zhì)量？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求填空（多填少填均不得分）

（1）屬于金屬元素的是
 
（填寫(xiě)元素符號(hào)，下同）；
（2）具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的是
 
；
（3）代表陽(yáng)離子的是
 
（填寫(xiě)離子符號(hào)，下同）；
（4）代表陰離子的是
 
；
（5）屬于同種元素的是
 
（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)以不同的化學(xué)思維方式或者規(guī)律給下列化學(xué)反應(yīng)的類型進(jìn)行分類，①K2O+H2O=2KOH  
②Cu（OH）2
  △  
.
 
CuO+H2O  ③NaOH+HNO3=NaNO3+H2O  ④Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑   ⑤S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2 
你認(rèn)為分類合理的一組是（　　）
A、屬于化合反應(yīng)的是①③⑤
B、屬于復(fù)分解反應(yīng)的是②③④
C、屬于分解反應(yīng)的是②④⑤
D、屬于有元素化合變化的反應(yīng)是④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用1g鎂條在空氣中完全燃燒，生成物的質(zhì)量（　�。�
A、等于1 g
B、小于1 g
C、大于1 g
D、無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

日常生活中經(jīng)常用到的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（　�。�
A、調(diào)味用的食醋
B、雪碧飲料
C、純水降溫得到的冰水共存物
D、炒菜用的鐵鍋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我市正在積極創(chuàng)建安徽省級(jí)文明城市，下列措施中與改善空氣質(zhì)量無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、禁止焚燒秸稈，減少煙塵排放
B、減少學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)，避免呼吸道疾病
C、加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制和管理
D、加快車輛 油改氣，減輕尾氣污染

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同步練習(xí)冊(cè)答案