圖中裝置可以用來(lái)發(fā)生、洗滌、干燥、收集(不考慮尾氣處理)氣體.該裝置可用于( 。
A.鋅和鹽酸生成氫氣
B.亞硫酸鈉和濃硫酸生成二氧化硫
C.碳酸鈣和鹽酸生成二氧化碳
D.濃氨水和燒堿制取氨氣

A、鋅和鹽酸反應(yīng)生成的氫氣可以用濃硫酸干燥,可以用向下排空氣法收集,因此該裝置可用于鋅和鹽酸反應(yīng)制取氫氣;
B、二氧化硫不能用濃硫酸干燥,也不能用向下排空氣法收集,因此該裝置不能用于亞硫酸鈉和濃硫酸反應(yīng)制取二氧化硫;
C、二氧化碳的密度比空氣大,不能用向下排空氣法收集,因此該裝置不能用于碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳;
D、氨氣能和濃硫酸反應(yīng),不能用濃硫酸干燥氨氣,因此該裝置不能用于濃氨水和燒堿混合制取氨氣.
故選:A.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置______(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是______.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是______.
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從______(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置______(填字母序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

草酸晶體(H2C2O4?2H2O)100℃開(kāi)始失水,101.5℃熔化,150℃左右分解產(chǎn)生H2O、CO和CO2.用加熱草酸晶體的方法獲取某些氣體,應(yīng)該選擇的氣體發(fā)生裝置是(圖中加熱裝置已略去)( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:多選題

小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的方法中正確的是(  )
A.排水法,集氣瓶充滿水,倒立于水槽中,導(dǎo)管口伸入集氣瓶口內(nèi)即可
B.排氣法,瓶口向上,導(dǎo)管口在集氣瓶底部,瓶口蓋上玻璃片
C.排水法,瓶口向上,導(dǎo)管口在集氣瓶底部并蓋上玻璃片
D.排氣法,瓶口向下,導(dǎo)管口在集氣瓶底部

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法,請(qǐng)利用下列裝置回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)寫出圖一中a和b的儀器名稱:a______ b______;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理是______(用化學(xué)方程式表示).主要實(shí)驗(yàn)步驟有:①固定裝置②裝入藥品③加熱④檢查裝置的氣密性⑤收集.其正確操作順序?yàn)開(kāi)_____(填編號(hào)).若要用排水法收集一瓶較純凈的氧氣,收集的最佳時(shí)機(jī)是______.
(3)利用圖一中的裝置也可制取和收集二氧化碳?xì)怏w,那么應(yīng)選擇的裝置是______,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.若要用圖二裝置收集二氧化碳?xì)怏w,則氣體應(yīng)從______(填c或d)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_____,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填寫字母,下同);用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為
______,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______.若選用裝置C收集氧氣,氧氣的驗(yàn)滿方法是______;若選用裝置E收集氧氣,當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后,將導(dǎo)管從瓶口處移開(kāi),______在桌上.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是______(填寫字母).向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅(如圖F所示),說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是______、______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖是電解水的微觀示意圖,從中獲得的信息錯(cuò)誤的是( 。
A.化學(xué)變化中,分子可分為原子,原子不能再分
B.反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目沒(méi)有改變
C.生成的氫分子與氧分子的分子個(gè)數(shù)比為2:1
D.一個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖是電解水的示意圖。關(guān)于電解水的下列說(shuō)法中,正確的是
A.理論上得到氧分子和氫分子的個(gè)數(shù)比為2﹕1
B.理論上若得到8 mL的氧氣,可同時(shí)得到1 mL氫氣
C.理論上若得到4 g氫氣,可同時(shí)得到32 g氧氣
D.該反應(yīng)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

小紅通過(guò)課本了解到,電解水生成氫氣和氧氣的體積比理論上為2︰1,但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2︰1,針對(duì)這一發(fā)現(xiàn),你認(rèn)為下列做法不可取的是
A.反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因
B.查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣
C.大膽提出假設(shè):氧氣比氫氣易溶于水
D.實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多,可認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功

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