2.向如圖裝置的試管中加入某種物質(zhì)后,U形管右邊支管的紅墨水液面降低.左邊支管的紅墨水液面上升.則加入的物質(zhì)是(  )
A.氫氧化鈉B.蔗糖C.氯化鈉D.硝酸銨

分析 根據(jù)物理知識中的連通器原理,可知左右液面相平說明容器內(nèi)壓強和外界壓強相等,當液面發(fā)生變化;右邊液面降低,左邊液面上升了,說明容器內(nèi)壓強減小,根據(jù)熱漲冷縮現(xiàn)象,導致壓強變化.

解答 解:A、氫氧化鈉溶于水放出熱量,使容器內(nèi)溫度升高,壓強增大,右邊液面上升,左邊液面下降,故錯;
B、蔗糖加入水中既不放熱也不吸熱,使容器內(nèi)溫度不變,壓強不變,液面不發(fā)生變化,故錯誤;
C、食鹽加入水中既不放熱也不吸熱,使容器內(nèi)溫度不變,壓強不變,液面不發(fā)生變化,故錯誤;
D、硝酸銨溶于水吸熱,使容器內(nèi)溫度降低,氣壓減小,小于外界大氣壓,右邊液面降低,左邊液面上升,故正確.
故選D.

點評 要了解物質(zhì)溶于水的過程,知道為什么放熱和吸熱,記住溶于水吸熱和放熱的常見物質(zhì).常見的遇于水放熱的有:濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉固體.常見吸熱的有:硝酸銨.

練習冊系列答案
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12.實驗是學習化學的一個重要途徑.請從下列儀器中選用適當儀器制取并收集氧氣.

(1)儀器①的名稱是集氣瓶;儀器②的名稱是長頸漏斗
(2)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝置是A(填序號,下同),試管口還要塞一團棉花,目的是防止高錳酸鉀固體顆粒堵塞導管.該反應的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣   (分解反應).若用排水集氣法收集氧氣,實驗后應先將導管從水槽中移出 后熄滅酒精燈,原因是:防止試管溫度降低,氣壓下降引起水槽中的水倒吸導致試管炸裂.
(3)若用過氧化氫分解制氧氣應選用的發(fā)生裝置是B,MnO2是不溶于水的固體粉末,在反應中起 催化 作用,長頸漏斗插入液面以下的原因是:;以防氧氣從長頸漏斗下端逸出.
(4)實驗室里的甲烷氣體是用乙酸鈉固體和堿石灰固體共熱制得的,制取甲烷的裝置可選用A.甲烷難溶于水,密度比空氣小,可選用的收集裝置是C或D.

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13.實驗室有三瓶失去標簽的無色溶液,分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液和氯化鈉溶液中的一種,請你設計一個實驗區(qū)分它們,完成實驗報告.(提示:氯化鈉溶液不能使石蕊溶液和酚酞溶液變色.)
操作現(xiàn)象結(jié)論
分別取少量樣品于試管中,分別滴加紫色石蕊溶液試管中溶液顏色分別顯紅色、藍色、紫色能使紫色石蕊溶液變紅色的是稀鹽酸,不變色的是氯化鈉溶液,能使紫色石蕊溶液變藍色的是氫氧化鈉溶液
分別用pH試紙測定pH,與標準比色卡相比較顏色分別顯示紅色、黃色、藍色pH大于7的是氫氧化鈉溶液,小于7的是稀鹽酸,等于7的是氯化鈉溶液

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10.1777年舍勒在《火與空氣》一書中指出:空氣由兩種性質(zhì)不同的“火空氣”和“濁空氣”組成,其中“火空氣”可以幫助燃燒,維持生命.下列物質(zhì)不能與“火空氣”發(fā)生反應的是( 。
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17.下列行為不會導致“臭氧層”被破壞的是(  )
A.土壤的沙漠化B.使用氯氟烴制冷劑
C.大量使用發(fā)泡劑D.噴霧劑的使用和釋放

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7.(1)石蠟是乳白色固體狀態(tài),密度小于 (大于、等于、小于)水.用指甲在蠟燭表面劃過,會留下深深的痕跡,說明石蠟的硬度軟 (硬、軟、較硬)
(2)蠟燭燃燒的火焰分為焰心、內(nèi)焰和外焰共三層,其中外焰溫度最高,焰心溫度最低.
(3)描述蠟燭燃燒時的現(xiàn)象蠟燭點燃后,發(fā)出明亮的火焰,焰心火焰暗淡,底部呈淡藍色;內(nèi)焰火焰明亮略呈圓錐形;外焰火焰明亮但不耀眼.頂部石蠟受熱熔化,一段時間后有熔化的石蠟沿蠟燭流下.
(4)若將干冷的小燒杯罩在火焰上方,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有水霧,這說明蠟燭燃燒后有水生成;片刻,取下燒杯,向其中倒入澄清的石灰水,振蕩,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,這說明蠟燭燃燒后還有二氧化碳氣體生成.

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14.已知一氫氣球的球體質(zhì)量為0.2千克,該氣球勻速上升時攜帶著2.2千克的物體(氫氣的密度為0.09千克/米3).若采用金屬與足量的稀硫酸反應制取氫氣,待充分反應后,用制得的氫氣來充灌該大氣球,充灌時氫氣的利用率只有90%,問需要金屬鋅(或鎂或鐵或鋁)為多少千克?(ρ空氣=1.29千克/米3

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11.下列各組物質(zhì)中,都屬于純凈物的一組是(  )
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