從微觀角度看，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有三種，這三種微粒均
 
，相互之間
 
．
考點(diǎn)：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子，由分子、原子、離子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析解答．
解答：解：從微觀角度看，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子，這三種微粒均是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，相互之間有間隔，能相互轉(zhuǎn)化．
故答案為：是在不斷的運(yùn)動(dòng)的；有間隔等．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成、基本性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活用品常用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)，下列實(shí)驗(yàn)不能完成的是（　　）
A、用食鹽水除去水垢和鐵銹
B、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C、用蒸餾水區(qū)分硝酸銨和葡萄糖
D、用食醋區(qū)分燒堿和純堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有五種化合物，它們兩兩之間發(fā)生的某些轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖箭頭所示．請(qǐng)回答：
（1）Na2SO4→NaCl的轉(zhuǎn)化反應(yīng)屬于反應(yīng)
 
（填基本反應(yīng)類型）；這一類型反應(yīng)能發(fā)生必須具備的條件之一是
 
（填一種）．
（2）NaOH→Na2SO4
 
；（反應(yīng)的化學(xué)方程式）
（3）在圖中的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系中有的可以逆向轉(zhuǎn)化．
他們分別是：
 
→
 
；
 
→
 
（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)按要求從氮?dú)�、銅、氧化鈣、氫氧化鈣、氫氧化鐵、氯化鈉、鹽酸中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上：
（1）空氣中的一種單質(zhì)
 
      
（2）一種可溶性的鹽
 
；
（3）可作干燥劑的氧化物
 
； 
（4）一種難溶性的堿
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要想吃可口的飯菜，就得吃媽媽親手做的．如圖是某廚房的一角，請(qǐng)根據(jù)要求填空．
（1）廚房中的排油煙機(jī)表面材料是不銹鋼制成的，不銹鋼中除含鐵外，還含有鉻（Cr）等，冶煉鉻是用三氧化二鉻（Cr2O3）和金屬鋁在高溫下反應(yīng)制得的，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為①
 
，反應(yīng)前后鉻元素的化合價(jià)分別為②
 
；
（2）廚房中爐具上使用的照明設(shè)備是電燈，電燈在照明時(shí)的能量轉(zhuǎn)化為
 
；
（3）廚房中的鐵質(zhì)水龍頭表面鍍一層金屬鉻，其目的是
 
；
（4）在洗碗時(shí)廚房中的水池會(huì)粘些油污，可以用廚房（餐具）洗滌劑洗去，其除油污的原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過碳酸鈉（Na2CO4）在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有大量應(yīng)用，某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)定過碳酸鈉樣品（含有的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)）的純度．
【實(shí)驗(yàn)原理】2Na2CO4+4HCl=4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O
【實(shí)驗(yàn)裝置】
【交流與討論】
①甲同學(xué)認(rèn)為測(cè)定產(chǎn)物中O2的體積即可測(cè)定樣品的純度．裝置②的作用是：
 
；裝置③的作用是：
 
；
②乙同學(xué)認(rèn)為測(cè)定產(chǎn)物中CO2的質(zhì)量（即反應(yīng)前后裝置②的質(zhì)量差）就可測(cè)定樣品的純度．但利用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得CO2的質(zhì)量并計(jì)算樣品的純度，結(jié)果會(huì)偏高，你認(rèn)為原因可能是；
 
（填序號(hào)）
A．濃鹽酸易揮發(fā)，產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置②吸收
B．二氧化碳?xì)怏w逸出時(shí)帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收
C．裝置①、②內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置②吸收
③丙同學(xué)提出了一種新方案，得到了大家的一致認(rèn)可：稱取樣品12.5g，滴加足量濃鹽酸至樣品反應(yīng)完全，再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干，得到0.1mol氯化鈉．則該樣品的中過碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料．
（1）人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”，在“五金”順序中把一種金屬的位置移到最后，則正好符合某種化學(xué)規(guī)律．這種金屬是
 
（填名稱），該化學(xué)規(guī)律叫做
 
．
（2）鋁、鐵、銅是我們生產(chǎn)生活中使用比較廣泛的金屬．如圖1所示用品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
．（填字母序號(hào)）

（3）銅也容易生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅【Cu2（OH）2CO3】，是銅與空氣中的氧氣、水和
 
（填名稱）共同作用的結(jié)果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A和B可發(fā)生中和反應(yīng)，C為生活中最常見的液體，F(xiàn)可供給呼吸，X常用作食品干燥劑，Y為單質(zhì)．

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）B的俗名為
 
；D物質(zhì)的類別是
 
．
（2）H的化學(xué)式為
 
；反應(yīng)④的反應(yīng)條件
 
．
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 
．
（4）H與E在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

屬于有機(jī)物的是（　　）
A、C60
B、CO
C、C2H6O
D、H2CO3

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