用數(shù)字和化學(xué)符號填空.
(1)2個(gè)氫原子
 
; 
(2)2個(gè)亞鐵離子
 
;   
(3)干冰
 

(4)氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 
;
(5)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
考點(diǎn):化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)干冰是固態(tài)二氧化碳進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子,寫出其分子符號即可.
解答:解:(1)由原子的表示方法可知:用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)氫原子可以表示為:2H;
(2)由離子的表示方法可知:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以
2個(gè)亞鐵離子可以表示為:2Fe2+
(3)干冰是固態(tài)二氧化碳,所以干冰可以表示為:CO2;
(4)由元素化合價(jià)的表示方法可知:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)表示為:
+2
Ca
O
;
(5)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子,其分子符號為:H2O.
案為:(1)2H;
(2)2Fe2+;
(3)CO2;
(4)
+2
Ca
O
;
(5)H2O.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)的原理.
(1)電解水制氫氣
 
;
(2)磷在氧氣中燃燒
 
;
(3)木炭和氧化銅在高溫下反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一混合物由灰黑色粉末A和白色粉末B組成,現(xiàn)進(jìn)行如下試驗(yàn):
①往混合物中慢慢加入鹽酸,先出現(xiàn)藍(lán)色,接著又變成淺綠色溶液,并有紅色沉淀生成,還有可燃性氣體放出.
②將①反應(yīng)后的混合物過濾,取濾液的一半,加入燒堿溶液,最后有紅褐色沉淀生成(說明:應(yīng)生成物之一與O2反應(yīng)由低價(jià)金屬化合物變?yōu)楦邇r(jià)金屬化合物);往另一半而綠葉中加入氯化鋇溶液和稀硝酸,有白色沉淀生成.
(1)根據(jù)以上變化,推斷A、B物質(zhì)的名稱.
A是
 
;B是
 

(2)寫出①實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
 
;
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D四種元素,A元素的原子核內(nèi)只有一個(gè)質(zhì)子,B元素原子最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍,C是地殼中含量最多的元素,D+離子核外電子排布與氖原子相同.
請寫出A、B、C三種元素符號:A
 
,B
 
,C
 
,D+離子符號為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用8g石灰石樣品,把40g稀鹽酸分4次加入樣品中(雜質(zhì)既不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作,最后稱量,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如右:(化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑)
稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量
第一次加入10g5.5g
第二次加入10gM
第三次加八10g1.2g
第四次加八10g1.2g
(1)上表中M的數(shù)值應(yīng)為
 

(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(3)足量鹽酸與100t這種石灰石反應(yīng),能得到二氧化碳的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活離不開水,水既普通又寶貴.
(1)生活中可用
 
來區(qū)別硬水和軟水.
(2)日常生活中可以通過
 
降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中有一瓶久置的氫氧化鈉固體,初三化學(xué)興趣小組的同學(xué)懷疑它已經(jīng)變質(zhì)并進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).請你與他們一起完成以下探究活動:
【實(shí)驗(yàn)和推斷】①小組同學(xué)將該固體先加適量水溶解得到無色溶液,②接著向該溶液中滴加適量A溶液,產(chǎn)生現(xiàn)象a,③繼續(xù)向溶液中滴入無色酚酞試液產(chǎn)生現(xiàn)象b.
(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是
 
,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)若A是CaCl2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為
 
(填化學(xué)式),該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明樣品
 
.(填“部分”或“全部”變質(zhì))
(3)欲將上述變質(zhì)的溶液轉(zhuǎn)化為較純凈的氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).(填基本反應(yīng)類型)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨著對化學(xué)研究的不斷深入,一些新型燃料也在不斷的被發(fā)現(xiàn)和使用.請閱讀下面兩則資料,并回答下列問題:
材料一:進(jìn)入到21世紀(jì),新一輪的登月計(jì)劃再次席卷全球,其中有一個(gè)很重要的任務(wù)是開采月球上豐富的氦一3(質(zhì)子數(shù)為2,中子數(shù)為1的原子)這一清潔能源;
材料二:2014年1月,隨著“油改氣”工作的逐步落實(shí),撫順市有12條公交線路配LNG新型能源車(主要成分為甲烷).
(1)登月時(shí)運(yùn)載火箭的動力是由高氯酸銨(NH4C1O4)分解所提供的,完成其分解的化學(xué)方程式:2NH4ClO4
  △  
.
 
N2↑+Cl2↑+4
 
↑+2O2
(2)氦-3原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
 
(填序號);

(3)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為
 
,列舉一條天然氣取代汽油作為燃料的優(yōu)點(diǎn):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

O2和CO的混合氣體50g,充分燃燒后,將生成的二氧化碳全部吸收,測得剩余氣體的質(zhì)量為6g,此混合氣體中CO和O2的質(zhì)量比可能是
 

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