【題目】建構(gòu)模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列所建構(gòu)的化學(xué)模型正確的是(

A.原子結(jié)構(gòu)模型

B.物質(zhì)分類模型

C.反應(yīng)類型關(guān)系模型

D.酸的化學(xué)性質(zhì)模型

【答案】D

【解析】

原子由原子核和核外電子構(gòu)成,原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成;
物質(zhì)包括純凈物和混合物,純凈物包括單質(zhì)和化合物;
多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),是化合反應(yīng),物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng);
酸能和堿、比較活潑的金屬單質(zhì)、金屬氧化物、酸堿指示劑、某些鹽反應(yīng)。

A、原子由原子核和核外電子構(gòu)成,原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,所以質(zhì)子應(yīng)該在原子核內(nèi),該選項(xiàng)不正確;
B、物質(zhì)包括純凈物和混合物,純凈物包括單質(zhì)和化合物,所以純凈物和混合物是并列關(guān)系,純凈物包含化合物,該選項(xiàng)不正確;
C、有些化合反應(yīng)是氧化反應(yīng),例如碳燃燒生成二氧化碳,有些化合反應(yīng)不是氧化反應(yīng),例如氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)是交叉關(guān)系,該選項(xiàng)不正確;
D、酸能和堿、比較活潑的金屬單質(zhì)、金屬氧化物、酸堿指示劑、某些鹽反應(yīng),該選項(xiàng)正確。
故選:D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某石化廠有一種石油產(chǎn)品含有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%的殘余硫酸,過去他們都是用NaOH溶液來清洗這些硫酸。請(qǐng)你計(jì)算:

1)若要清洗1000kg的這種石油產(chǎn)品,需要_____kgNaOH。

2)該石化廠進(jìn)行了技術(shù)改造,采用Ca(OH)2中和這些殘余硫酸。每處理1000kg這種產(chǎn)品,他們可以節(jié)約多少經(jīng)費(fèi)_____?請(qǐng)你寫出具體的計(jì)算過程。工業(yè)級(jí)的NaOHCa(OH)2的最新市場批發(fā)價(jià)如下表:

試劑

Ca(OH)2

NaOH

價(jià)格(元/kg

1.00

6.00

3)請(qǐng)你在圖中畫出氫氧化鈉和氫氧化鈣處理1000kg該石油產(chǎn)品時(shí),殘余硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量變化曲線;氫氧化鈉用虛線表示,氫氧化鈣用實(shí)線表示。_____(請(qǐng)你注明具體的坐標(biāo))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)鹽酸中通常溶有少量的FeCl3而呈黃色,小紅為測定某工業(yè)鹽酸中HCl的含量進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取某工業(yè)鹽酸100g,滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液,測得加入NaOH溶液的質(zhì)量與反應(yīng)生成的沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖所示,FeCl3NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeCl3+3NaOH═FeOH3↓+3NaCl.請(qǐng)回答下列問題。

1A點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)是______。

2)該工業(yè)鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?_____(寫出計(jì)算過程)

3)取100g該工業(yè)鹽酸稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,需加水______g。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】過氧化鈉(Na2O2)因能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,故可作為呼吸面具中氧氣的來源,潛水艇遇到緊急情況時(shí),也使用過氧化鈉來供氧,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .該反應(yīng)獲取的以下信息中正確的是 已知相同條件下氣體的分子個(gè)數(shù)與體積成正比)( 。

①過氧化鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于鈉元素

②此方法供氧后潛艇內(nèi)部氣體壓強(qiáng)增大

③該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

④反應(yīng)前后部分氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化

A.①③④B.①③C.①④D.①②③

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了除去銅粉樣品中混有的鐵粉,并用提純的銅粉制取膽礬(CuSO4.5H2O 相對(duì)分子質(zhì)量250)同時(shí)制取FeCl3溶液來制作印刷線路板。某校初三學(xué)霸小組的同學(xué)按如下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(反應(yīng)中部分生成物已略去)

已知: 回答下列有關(guān)問題:

1)操作a的名稱是_____。

2)從環(huán)保、節(jié)約的角度來看由CuCuSO4溶液的途徑中_____(填“ I”與“II”)更優(yōu)秀。

3 FeCl3溶液可腐蝕銅以制作印刷線路板,反應(yīng)只生成兩種常見的鹽,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。(已知:產(chǎn)物中金屬元素均顯正二價(jià))

4)學(xué)霸小組稱取了10g樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終得到膽礬25g,請(qǐng)計(jì)算原樣品中銅粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。(忽略實(shí)驗(yàn)過程中的消耗)。

5)總結(jié)反思:直接比較銅和鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)選擇的藥品為適量的_____(填序號(hào))。

①銅、鐵和稀鹽酸

②銅和氯化鐵

③銅和氯化亞鐵

④鐵和硫酸銅

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氣體制備、收集是初中化學(xué)的重要知識(shí)。請(qǐng)你結(jié)合下圖,回答有關(guān)問題。

1)寫出圖中儀器 b 的名稱:_________。

2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________(填字母),用 E 裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從__________(填)端進(jìn)入。

3)實(shí)驗(yàn)室可用裝置 C 代替裝置 B 制取二氧化碳,其優(yōu)點(diǎn)是__________;寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:___________。

4)若要干燥氫氣,可將氣體通入裝有__________(填試劑名稱)的 D 裝置中。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國首顆碳衛(wèi)星始于我國全球二氧化碳監(jiān)測科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星與應(yīng)用示范重大項(xiàng)目,研制成功將為溫室氣體排放、碳核查等領(lǐng)域的研究提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

1)分析上圖中自然界碳的循環(huán)示意圖,自然界中二氧化碳的主要來源途徑(只要說明一點(diǎn))為_____________;二氧化碳對(duì)人類的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等,其不利影響為________________。

2)科學(xué)家研究要降低空氣中CO2含量的途經(jīng)主要有兩個(gè)方向:一是減少CO2排放,二是增加CO2消耗。二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,光合作用的化學(xué)方程式表示為:6CO26H2OX6O2,則X的化學(xué)式為_____。由此:你能做到的消耗CO2的方式或途經(jīng)為____________________。

3)低碳生活倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰俊⒉牧弦M量減少,從而減低二氧化碳的排放量。請(qǐng)列舉出符合低碳生活理念的生活中措施為_________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A. ①表示向NaOH溶液中不斷加水稀釋

B. ②表示水電解生成氫氣與氧氣的質(zhì)量關(guān)系

C. ③表示用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

D. ④表示分別向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中加入足量的鎂、鋁

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】保持溫度不變,向一接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體,下列圖象所反映的關(guān)系正確的是(

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案