根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱是
 

(2)利用上圖中A、D裝置的組合可以制取某種氣體,實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室通常利用圖中裝置B與
 
的組合制取二氧化碳(選填字母),若用C代替B進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其優(yōu)點(diǎn)為
 
(任寫一點(diǎn)).
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;   二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同.
解答:解:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:①儀器的名稱是集氣瓶;
(2)裝置A中,試管口有一團(tuán)棉花,是利用加熱高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;
用C代替B進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其優(yōu)點(diǎn)為:可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,原理是關(guān)閉開關(guān)時(shí),試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止;  
答案:
(1)集氣瓶.
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(3)D; 便于控制反應(yīng)的進(jìn)行(節(jié)約藥品;減少污染等)
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,涉及儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí),只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中,看到廢液渾濁呈紅色,可知廢液中含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).
 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 取少量廢液缸中的上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液 無白色沉淀生成,溶液呈紅色 呈堿性的物質(zhì)可能的組成成分是
 
當(dāng)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入另一個(gè)干凈的廢液缸中,看到廢液澄清并為無色,則廢液的組成成分中一定含有的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:結(jié)合圖示回答下列問題:

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)A操作中錯(cuò)誤是
 

(3)需要稱量氯化鈉質(zhì)量是
 
g,稱量時(shí)B出現(xiàn)了右盤偏低的現(xiàn)象,接下來的操作應(yīng)該是
 
(填數(shù)字序號(hào)).
①右邊的平衡螺母向右調(diào)     ②左邊的平衡螺母向左挑
③左盤中增加氯化鈉         ④右盤中增加砝碼
托盤天平稱量氯化鈉固體時(shí),如果5g以下使用游碼,圖2能正確表示游碼位置的是
 
(填數(shù)字序號(hào)).
(4)需要水的質(zhì)量是
 
g,配制時(shí)應(yīng)選擇
 
(填“10”、“100”或“200”)mL的量筒.量取水時(shí),如果按照?qǐng)DD方法讀數(shù),配制的其余操作準(zhǔn)確規(guī)范,則所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“小于”、“等于”或“大于”)5%.
(5)F中用玻璃棒攪拌的作用是
 

(6)G中所貼標(biāo)簽有不妥之處,請(qǐng)?jiān)趫D1方框中為配制溶液填寫合適的標(biāo)簽內(nèi)容.
(7)通過以上過程可知,配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,三個(gè)主要步驟依次是
 
、裝瓶并貼標(biāo)簽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列屬于金屬共性的是( 。
A、能夠?qū)щ,能夠(qū)?/span>
B、是銀白色的固體
C、易與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣
D、硬度很大,熔點(diǎn)很高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水、其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。
ABCD
實(shí)
驗(yàn)


硫在氧氣中燃燒

測(cè)定收集氣體的體積

檢驗(yàn)氣密性

排水法收集氧氣
解釋集氣瓶中的水:
吸收放出的熱量
量筒中的水:進(jìn)入量筒中水的體積,即為
所收集氣體的體積
裝置中的水:
通過長頸漏斗中液面的變化判斷裝置是否漏氣
集氣瓶中的水:
水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈,后便于觀察H2何時(shí)收集滿
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)說明氫氧化鈉和鹽酸能發(fā)生反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是( 。
 實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約
1
3
體積的NaCl溶液,旋緊瓶蓋,振蕩
塑料瓶變癟CO2能與NaCl反應(yīng)
B將白磷浸沒在熱水中,再向熱水中的白磷通氧氣通氧氣前白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒氧氣是燃燒需要的條件之一
C點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生該氣體是CH4
D50℃時(shí),將17gKCl固體加入50g蒸餾水中,完全溶解后緩慢降溫降溫至20℃時(shí)開始有晶體析出20℃時(shí),KCl的溶解度為17g
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按下列方法配制的溶液,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的是( 。
A、稱取5.0g氯化鉀,溶解在95 mL水中,充分?jǐn)嚢?/span>
B、稱取5.0g氫氧化鈣,倒入95mL水中,充分?jǐn)嚢?/span>
C、量取5.0mL濃鹽酸,倒入95 mL水中,充分?jǐn)嚢?/span>
D、稱取5.0g碳酸鈣,放入95mL水中,充分?jǐn)嚢?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硝酸見光易分解,化學(xué)方程式是4HNO3
 光照 
.
 
4X↑+O2↑+2H2O,其中X的化學(xué)式為
 
;HNO3中氮元素的化合價(jià)是
 

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