【題目】(9分)根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題:
(1)寫出下列儀器名稱M ;N
(2)若用裝置B排水收集氧氣,氣體從 (填“a”或“b”)導管通入瓶內(nèi);瓶底留少量水進行裝置C中的實驗,水的作用是 。
(3)對比裝置D和C,可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是 。
(4)某同學連接A、E、F進行實驗,A中所加藥品不同,F(xiàn)中所加藥品相同。
①若實驗時E中蠟燭熄滅,F(xiàn)中溶液變渾濁,說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為 。
②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中反應的化學方程式為 。
③F中溶液變渾濁的化學方程式為 。
(5)某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳,為了較好地控制反應速率,
可選用的發(fā)生裝置是 (填字母A或G)。
【答案】(1)M 分液漏斗;N; 錐形瓶 ;(2)b ; 防止熔化物濺落下來炸裂集氣瓶底 (3) 溫度要達到可燃物的著火點(4)① 不可燃,不助燃。; ② 2H2O2 2H2O+ O2↑③CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H20 (5)A
【解析】
試題分析:根據(jù)所學知識可知,(1)儀器名稱M 分液漏斗;N; 錐形瓶 ; (2)若用裝置B排水收集氧氣,相當于排水集氣法,因為氧氣的密度小于水的密度,氣體短進長出,故氣體從b導管通入瓶內(nèi);瓶底留少量水進行裝置C中的實驗,水的作用是防止熔化物濺落下來炸裂集氣瓶底; (3)對比裝置D和C,二者的溫度不同,故可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是溫度要達到可燃物的著火點;(4)根據(jù)題中的敘述可知,①若實驗時E中蠟燭熄滅,F(xiàn)中溶液變渾濁,說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為不可燃,不助燃。②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,說明A裝置中產(chǎn)生的為氧氣,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中反應的化學方程式為2H2O2 2H2O+ O2↑,③F中溶液變渾濁的化學方程式為CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H20;(5)某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳,為了較好地控制反應速率,可選用的發(fā)生裝置A,因為A中為分液漏斗,可以控制酸的加入速度。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計利用的原理是相當于 。
(2)自制凈水器中常加入 ,用于除去水中的異味和色素。
(3)自來水生產(chǎn)過程中,可用___________方法除去水中不溶性雜質(zhì),同時還必須進行消毒.是一種新型的自來水消毒劑,其中氯元素的化合價為___________。
(4)保護環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水資源的是_____________(填序號)
A、大量使用化肥農(nóng)藥 B、工業(yè)廢水處理達標后排放
C、使用含磷洗衣粉 D、生活污水直接排放
(5)目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水。飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康。為了降低水的硬度,要建議村民在飲用前要___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)下圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和探究物質(zhì)性質(zhì)的常用儀器。試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)若以過氧化氫溶液和二氧化錳為原料在實驗室中制備并收集干燥的氧氣。
①所選儀器的連接順序為 (填寫儀器序號字母)。
②生成氧氣時,所發(fā)生反應的化學方程式為
③A裝置中長頸漏斗下端管口插入液面以下的原因是 。
(2)連接裝置B、C可用來驗證CO的還原性,裝置B中可以看到的現(xiàn)象是黑色粉末變紅色,裝置C中出現(xiàn)白色沉淀。寫出裝置C中發(fā)生反應的化學方程式是 。
(3)將CO2氣體通入裝置E中,則裝置E中溶液的質(zhì)量與之前相比會 (填寫序號)。
A.減小 B.不變 C.增大 D.無法判斷
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】不同元素的本質(zhì)區(qū)別是
A.化學性質(zhì) B.電子層數(shù) C.核外電子數(shù) D.質(zhì)子數(shù)
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【題目】(5分)隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。
(1)煤、天然氣和石油常稱為化石燃料。其中天然氣的主要成分為 (填名稱)。
(2)化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳,它是空氣中含量最多的溫室氣體。為控制二氧化碳的排放量,要充分利用和開發(fā)太陽能、核能及 (填1種即可)等新能源。
(3)在汽車尾氣管上安裝凈化裝置,可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮氣體在催化劑的表面發(fā)生反應,產(chǎn)生兩種無毒的氣體,該反應的化學方程式為 。
(4)甲烷和水反應也可以制水煤氣,其反應的微觀示意圖如下所示:
①該反應的化學方程式是 。
②下列對該反應的敘述正確的是 (填序號)。
a.反應前后分子個數(shù)不變
b.該反應中含氫元素的化合物有2種
c.反應前后各元素的化合價均不變
d.若有24 g的A完全參加反應,則生成D的質(zhì)量為9 g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)(1)在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”,在不消耗其它物質(zhì)的情況下,可將尾氣中的有毒氣體一氧化碳、一氧化氮轉(zhuǎn)化為另外兩種能參與大氣循環(huán)的無毒氣體 和 。
(2)有些村民取渾濁的河水作生活用水,將渾濁的河水用下圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中小卵石的作用是 ,用此裝置凈化后得到的水屬于 (填“純凈物”或“混合物”)。
(3)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是 。
(4)為了防止水的污染,①抑制水中所有動、植物的生長;②不任意排放工業(yè)廢水;③禁止使用農(nóng)藥和化肥;④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。其中可以采用的方法是 (填序號)。
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
(5)我們應大力提倡節(jié)約用水,請你寫出一種節(jié)水措施 。
(6)我市某中學化學興趣小組為了了解運河治理效果,用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對水樣進行 (填實驗操作),除去水中的不溶性雜質(zhì);用 (填物質(zhì)名稱)除去水中的少許臭味;用 (填物質(zhì)名稱)檢驗是硬水還是軟水。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中藥板藍根沖劑對病毒有預防作用。已知板藍根的某有效成分化學式為C15H10O5,下列關(guān)于該物質(zhì)說法正確的是
A、該物質(zhì)由30個原子構(gòu)成
B、每個C15H10O5分子由15個碳原子,5個氫分子,5個氧原子構(gòu)成
C、該物質(zhì)由3種元素組成
D、該物質(zhì)C、H、O三種元素質(zhì)量比15:10::5
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)了解物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu),有助于認識物質(zhì)的性質(zhì)。
(1)下圖表示核電荷數(shù)為11-17的元素最高和最低化合價。
①從圖中可以看出,氯元素的最高正價是 。
②若某元素既可顯正價,又可顯負價,則最高正價與最低負價絕對值的代數(shù)和為 。
③寫出圖中元素的化合價隨著核電荷數(shù)遞增的一條變化規(guī)律 。
(2)在3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O反應中:
①X的化學式為 ;
②HNO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為 (保留一位小數(shù));
③Cu(NO3)2中銅元素、氧元素的質(zhì)量比為 ;
④該反應涉及的物質(zhì)中,直接由原子構(gòu)成的是 ;水是由 構(gòu)成。
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