下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、空氣B、蒸餾水C、石油D、干冰
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)物質(zhì)的組成分析，純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．
解答：解：A、空氣主要是由氧氣、氮?dú)獾任镔|(zhì)組成的，屬于混合物．
B、蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．
C、石油是由不同種物質(zhì)組成的組成的，屬于混合物．
D、干冰由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．
故選BD．
點(diǎn)評：本題主要考查了物質(zhì)的分類，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的組成進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硬水中含有較多的可溶性鈣，鎂的化合物，其鈣的化合物為Ca（HCO3）2，受熱易分解，對其加熱生成水和大量的氣體，還有一種難溶水，是水垢的成分之一．
（1）【提出問題】探究Ca（HCO3）2受熱分解的另外兩種生成物
（2）【猜想】①小剛認(rèn)為生成物中的氣體可能是CO2；②你認(rèn)為生成物中的固體可能是
 
．
（3）【設(shè)計實(shí)驗方案】請你設(shè)計出簡單的實(shí)驗方案，來驗證上述猜想是否正確．
 

（4）【現(xiàn)象與結(jié)論】如果小剛的猜想正確，現(xiàn)象是
 
；如果你的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)該是
 

（5）寫出受熱分解的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下，充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：試判斷該密閉容器中發(fā)生的反應(yīng)屬于（　　）
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g未知24014
反應(yīng)后質(zhì)量/g22445
A、化合反應(yīng)B、置換反應(yīng)
C、分解反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列物質(zhì)：①冰水混合體②純凈的空氣③五氧化二磷④5%的過氧化氫溶液⑤二氧化碳⑥醫(yī)用酒精⑦鐵礦石其中屬于混合物的是（填序號）
 
．屬于純凈物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用托盤天平稱量食鹽時，誤將食鹽放在右盤，砝碼入在左盤，他認(rèn)為稱得食鹽為13.3克（1克以下用游碼）那么該同學(xué)稱得食鹽的實(shí)際質(zhì)量是（　�。�
A、12.7克B、13克
C、13.3克D、13.6克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面甲是小紅按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實(shí)驗，在進(jìn)行實(shí)驗時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實(shí)驗進(jìn)行了重新設(shè)計，如圖乙，實(shí)驗裝置如下：

已知：氨能使酚酞溶液變紅，水不能使酚酞溶液變紅．
實(shí)驗操作：
a．向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3～4滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色．
b．取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象．
c．在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中酚酞溶液（燒杯中剩余的酚酞溶液用于實(shí)驗中作比較）．然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用．另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗圖乙連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘．
請回答：
（1）進(jìn)行操作a觀察到的現(xiàn)象是
 
該實(shí)驗步驟的實(shí)驗?zāi)康氖?div id="nxajj8l" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（2）操作c觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（3）由此可以得到的實(shí)驗結(jié)論是
 
．
（4）對比改進(jìn)前的實(shí)驗，改進(jìn)后的實(shí)驗有什么優(yōu)點(diǎn)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有火柴、一張干燥的白紙、一個光潔干燥的玻璃杯、澄清的石灰水，請你參與設(shè)計一個小實(shí)驗證明紙張燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水．
步驟現(xiàn)象結(jié)論
點(diǎn)燃白紙，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯
燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
．
白紙燃燒有
 
生成．
迅速把燒杯倒過來，向燒杯注入少量
 
，振蕩
澄清石灰水變
 
．
白紙燃燒有
 
生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)班上“化學(xué)學(xué)習(xí)園地”的金屬活動性順序表（如圖）中的兩張卡片掉在地上，她將兩張卡片依次貼回原來的位置．

（1）小紅同學(xué)所貼兩張卡片上的元素符號為
 
．
（2）小紅同學(xué)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識，從定影液（含AgNO3）中提取純金屬Ag．他設(shè)計了如下的實(shí)驗方案：
①a．向定影液中加入過量的鋅粉，過濾；
b．向所得固體中加入足量的稀硫酸，過濾、洗滌、晾干．
②a．向定影液中加入過量的銅粉，過濾；
b．向所得固體中加入足量的稀硫酸，過濾、洗滌、晾干．
上述實(shí)驗方案中能得到純凈金屬銀的是方案
 
（選填“①”或“②”），其理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某個化學(xué)反應(yīng)前、后微觀模擬圖．請根據(jù)圖示回答：
（1）該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的 和 與反應(yīng)后生成的各粒子間的個數(shù)比為
 
；
（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
；
（3）該反應(yīng)中的生成物
 
 （填“可能”或“不可能”）屬于氧化物．

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