用化學用語表示：（1）硅元素
 
；（2）3個鈉離子
 
；（3）2個氧分子
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．
解答：解：（1）據(jù)元素符號的意義，可表示一種元素，故硅元素表示為：Si；
（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故3個鈉離子可表示為：3Na+；
（3）根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，因此2個氧分子表示為：2O2．
故答案為：（1）Si；（2）3Na+；（3）2O2．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D都是初中化學常見的物質(zhì)，其中B是一種常見的氣體，且是植物進行光合作用的一種重要的原料．A、B不含相同元素．它們之間的關(guān)系如圖所示．（圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，有關(guān)反應條件和其他物質(zhì)已略去．）已知反應①、②、③中，一個有沉淀生成，另一個有氣體生成，還有一個沒有明顯現(xiàn)象．
（1）反應①、②、③的基本反應類型為
 
．
（2）則A的化學式為
 
．
（3）反應②的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學做實驗時發(fā)現(xiàn)，盛放NaOH溶液的瓶口與橡皮塞上，常有白色粉末出現(xiàn)，該白色粉末的主要成分是
 
，產(chǎn)生白色粉末的方程式為
 
，NaOH固體在空氣中敞口放置，質(zhì)量會
 
，因為吸收了空氣里的
 
和
 
，因此NaOH必須
 
保存；氫氧化鈉固體易
 
，常用作某些氣體的干燥劑；長期盛放石灰水的試劑瓶壁上有一層白色固體，寫出生成白色固體的化學方程式為
 
，除去該白色固體常用的一種酸為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應的化學方程式：
 
，
其中二氧化錳起
 
作用．
（2）實驗室制取二氧化碳氣體時，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程式：
 
．
（3）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
1）t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度
 
．
2）要使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用的方法�?div id="sw8m42m" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（寫出一種方法即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“神六”載人飛船所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨（化學式為：NH4ClO4）的混合物．發(fā)射時，點燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱引發(fā)高氯酸銨發(fā)生如下反應：2NH4ClO4
 高溫 
.
 
N2↑+2O2↑+Cl2↑+4X
（1）NH4ClO4中氯元素的化合價為
 
．
（2）X的化學式為
 
，判斷的理論依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請按照要求寫出下列化學方程式
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：
 

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制氧氣
 
．
（3）二氧化錳催化過氧化氫溶液反應
 

（4）木炭還原氧化銅
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是最普通、最常見的物質(zhì)之一．
（1）“水”有很多種．下列“水”屬于純凈物的是
 
（填字母序號）．
A．河水        B．自來水        C．礦泉水         D．蒸餾水
（2）“水是生命之源”，水體污染是人類面臨的另一個危機．目前人類飲用的水都是取自自然界的天然水，天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用沉淀、過濾和吸附等方法凈化，其中除去水中難溶性雜質(zhì)的步驟是
 
，在吸附操作中常常需要加入
 
．經(jīng)過以上三步操作后，水變得澄清透明了，但要殺滅其中的病菌還需加入消毒劑．飲用水消毒劑除了目前采用的液氯以外，還有二氧化氯（ClO2）等，ClO2中氯元素的化合價是
 
．飲用酸堿性太大或硬度太大的水都不利于人體健康，可用
 
測定水的酸堿度；生活中可通過
 
的方法來降低水的硬度．
（3）水在化學實驗中也有重要的作用．將鐵絲放在潮濕的空氣中（如圖所示），較長時間后，看到導管內(nèi)液面上升，其原因是
 
．打開K，滴加稀鹽酸，你會先看到
 
；稍后，導管內(nèi)液面下降，導管口有氣泡冒出，請用方程式解釋氣泡產(chǎn)生的原因：
 
．請再舉出水在化學上的一條應用
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

欲除去密閉容器中 空氣中的氧氣且不引進其他氣體雜質(zhì)，應選擇的可燃物是（　�。�
A、木炭B、硫C、紅磷D、鐵

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