圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)以上四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是
 
(填字母代號(hào));
(2)以上四種粒子中,易得到電子的是
 
(填字母代號(hào));
(3)D元素的名稱是
 

(4)以上元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,決定元素種類的是核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)),據(jù)此進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)最外層電子數(shù)大于4,容易易得到電子形成陰離子進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)D元素的質(zhì)子數(shù)是18進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于其最外層電子數(shù)進(jìn)行解答.
解答:解:(1)根據(jù)決定元素種類的是核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)),因?yàn)锳B的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同,所以AB屬于同種元素;
(2)最外層電子數(shù)大于4,容易易得到電子形成陰離子,AC的最外層電子數(shù)為7,大于4,所以易得到電子;
(3)D元素的質(zhì)子數(shù)是18,所以為氬元素;
(4)上述粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,元素的粒子的最外層電子數(shù)相同的具有相似的化學(xué)性質(zhì),而題目中的AC、BD具有相同的最外層電子數(shù),所以它們也具有相似的化學(xué)性質(zhì).
故答案為:(1)AB;(2)AC;(3)氬;(4)AC、BD.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,明確粒子中粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系、元素周期表中元素的信息是去解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)按要求回答下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)選擇實(shí)驗(yàn)室制取和收集氧氣、氫氣和二氧化碳?xì)怏w的儀器裝置圖.(填“√”)
序號(hào)ABCDEFGH
儀器裝置圖  
氣體名稱
氧氣        
氫氣        
二氧化碳        
(2)請(qǐng)說(shuō)明你所選擇的實(shí)驗(yàn)室制取和收集氫氣裝置的依據(jù)是
 

(3)某同學(xué)將B裝置做了如圖所示的改進(jìn),使用時(shí)把固體反應(yīng)物放在有孔橡膠板上,由長(zhǎng)頸漏斗b加入液體反應(yīng)物,打開彈簧夾a,使液體和固體反應(yīng)物接觸而發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生的氣體從導(dǎo)氣管放出.不用時(shí)關(guān)閉a,反應(yīng)物固體與液體脫離接觸,反應(yīng)自行停止.使用該裝置制取氣體可起到節(jié)約藥品和取用方便的效果.請(qǐng)寫出檢驗(yàn)此裝置氣密性的方法:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為比較4種金屬X、Y、Z、W的金屬活動(dòng)性,小剛進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表所示.其中能反應(yīng)的記為“√”,不能反應(yīng)的記為“-”,無(wú)標(biāo)記的表示未做該實(shí)驗(yàn).則它們的金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋ā 。?
參加反應(yīng)的物質(zhì)XYZW
W(NO32--
ZNO3溶液
稀鹽酸--
A、Y>W(wǎng)>X>Z
B、Y>W(wǎng)>Z>X
C、Y>X>W(wǎng)>Z
D、X>Y>W(wǎng)>Z

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示裝置回答問(wèn)題:

(1)寫出下列儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程為
 

(3)檢驗(yàn)是否是氧氣的方法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置來(lái)制取二氧化碳時(shí),往長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入
 
.若用G來(lái)收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從
 
進(jìn)(選“a”或“b”),這是利用了二氧化碳
 
的性質(zhì).制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是
 
(選擇“B”或“C”).
(5)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖粒子結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)表示陽(yáng)離子的是
 
,(填序號(hào),下同); 
(2)屬于同一種元素的是
 

(3)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的原子
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

張同學(xué)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體. 
(1)張同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇了上述裝置中的
 
(填可選裝置的字母代號(hào))進(jìn)行組裝.裝置A中還缺少的一種用品是
 
;寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.張同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后問(wèn):“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),為什么木條不會(huì)復(fù)燃?”請(qǐng)你幫助張同學(xué)分析導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是
 
.(寫一種原因)
(2)實(shí)驗(yàn)室選用B和C裝置可制取的氣體是
 
,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列元素符號(hào):鐵:
 
、氯:
 
、鎂:
 
、鈉:
 
、磷:
 
、
硫:
 
、氧:
 
、鋁:
 
、鉀:
 
、銅:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題
①金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在差異的原因
 

②CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同的原因
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把2g Mg0加入到100g 7.3%的稀鹽酸中,使其充分反應(yīng),再加入10%的NaOH溶液使Mg2+恰好沉淀完全,求所需NaOH溶液的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案