某同學(xué)將裝置甲改進(jìn)為裝置乙,如圖所示.請回答下列問題.
(1)寫出標(biāo)有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a.______,b.______,c.______,d.______.
(2)組裝好儀器后,在裝藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是______.
(3)該同學(xué)改進(jìn)后的裝置好處是______(寫出一點(diǎn)).
(4)儀器a的下端必須插入液面以下的原因是______.
(5)收集氣體時(shí),導(dǎo)管一定要伸入集氣瓶底部的原因是______.
(6)收集滿二氧化碳的集氣瓶應(yīng)______放置,原因是______.

解:(1)a是長頸漏斗,b是集氣瓶,c是鐵架臺(tái),d是試管.
故填:長頸漏斗;集氣瓶;鐵架臺(tái);試管.
(2)在裝藥品前,應(yīng)該檢驗(yàn)裝置的氣密性,這是實(shí)驗(yàn)成功的保證.
故填:檢驗(yàn)裝置的氣密性.
(3)改進(jìn)后的裝置好處是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行,隨時(shí)停止;需要停止反應(yīng)時(shí),用彈簧夾夾緊導(dǎo)管,試管中的二氧化碳增多,壓強(qiáng)增大,稀鹽酸回流到長頸漏斗中,稀鹽酸和大理石分離,反應(yīng)停止;需要反應(yīng)進(jìn)行時(shí),去掉彈簧夾,二氧化碳導(dǎo)出,試管中的壓強(qiáng)減小,稀鹽酸進(jìn)入試管,和大理石混合,開始反應(yīng).
故填:能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行,隨時(shí)停止.
(4)長頸漏斗下端必須插入液面以下的原因是可以防止二氧化碳從長頸漏斗逸出.
故填:可以防止二氧化碳從長頸漏斗逸出.
(5)二氧化碳的密度比空氣大,導(dǎo)管伸入集氣瓶底部使收集的二氧化碳更純,所以收集氣體時(shí),導(dǎo)管一定要伸入集氣瓶底部.
故填:二氧化碳的密度比空氣大,導(dǎo)管伸入集氣瓶底部使收集的二氧化碳更純.
(6)因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,所以收集滿二氧化碳的集氣瓶應(yīng)正立放置.
故填:正立;二氧化碳的密度比空氣大.
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途;
(2)制取氣體或有氣體參加的反應(yīng),實(shí)驗(yàn)前要檢驗(yàn)裝置的氣密性;
(3)合理改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置,可以節(jié)約藥品、便于操作等;
(4)長頸漏斗末端應(yīng)該插入液面以下,可以防止生成的氣體從長頸漏斗逸出;
(5)收集氣體時(shí),導(dǎo)管一定要伸入集氣瓶底部,這樣能使收集的氣體更純一些;
(6)二氧化碳的密度比空氣大,收集滿二氧化碳的集氣瓶應(yīng)正立在桌上.
點(diǎn)評:化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,有助于提高觀察實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力.所以,對化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察,還應(yīng)掌握設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

近兩年來,我國西南、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.我們在抗旱救災(zāi)的同時(shí),更應(yīng)倡導(dǎo)保護(hù)水環(huán)境、珍惜水資源.請回答下列問題:

(1)用微觀的觀點(diǎn)回答問題:
a)1滴水中約有1.67×1021個(gè)水分子,說明
分子體積小
分子體積小
;
b)常溫下,盛放在敞口容器中的水會(huì)逐漸減少,說明
分子不斷運(yùn)動(dòng)
分子不斷運(yùn)動(dòng)
;
c)100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL,說明
分子之間有間隔
分子之間有間隔
;
(2)圖是我國部分地區(qū)人均水量圖,從中可以看出天津市是極度缺水的城市.下列做法不符合節(jié)約用水的是
D
D
.(填序號(hào))
A.使用節(jié)水龍頭
B.用淘米水洗碗
C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機(jī)
(3)有人對于水的下列認(rèn)識(shí):其中錯(cuò)誤的是
(填序號(hào))
①水是取之不盡,用之不竭資源         ②凡是無色無味透明的水一定都是純凈的水    
③任何水煮沸后都可以飲用             ④將3ml酒精溶于2ml水中,體積小于5ml
(4)某地區(qū)發(fā)生水災(zāi),為了解決當(dāng)?shù)鼐用袢狈崈舻纳钣盟畣栴},支援災(zāi)區(qū)的醫(yī)療隊(duì)員們挨家挨戶的發(fā)放固體凈水劑并標(biāo)明用量,其中一包是漂白精,其作用跟氯氣相同為
消毒殺菌
消毒殺菌

(5)地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少,請說出一個(gè)原因
地下水經(jīng)過了沙石、土壤等的過濾
地下水經(jīng)過了沙石、土壤等的過濾

(6)有些村莊打深井取用地下水.檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,用到的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水

(7)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取
煮沸
煮沸
方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
(8)某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒,進(jìn)行過濾,請問加明礬的作用是
吸附水中懸浮的雜質(zhì)
吸附水中懸浮的雜質(zhì)

改進(jìn)后過濾,得到澄清透明的水,該同學(xué)說“我終于制成了純水!”,你有無不同看法?簡述你的理由
不屬于純水;過濾得到澄清透明的水還含有可溶性雜質(zhì)
不屬于純水;過濾得到澄清透明的水還含有可溶性雜質(zhì)

(9)構(gòu)建和諧社會(huì),建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水.自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用圖表示:
從圖中可以看出,化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是
在化學(xué)反應(yīng)中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子
在化學(xué)反應(yīng)中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子
,可能表示水分子的是
A
A
,乙發(fā)生的反應(yīng)基本類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

(10)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.請寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
.請從宏觀和微觀兩個(gè)角度描述反應(yīng)的過程.
宏觀:
水在通電條件下生成氫氣和氧氣
水在通電條件下生成氫氣和氧氣

微觀:
通電條件下,水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子又分別結(jié)合成氫分子和氧分子
通電條件下,水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子又分別結(jié)合成氫分子和氧分子

(11)海水也是未來人類生活用水的重要來源.現(xiàn)在從海水中獲得的氯化鎂電解可以得到鎂和氯氣.鎂是一種銀白色金屬,具有密度小、硬度小的性質(zhì),其合金被廣泛用于軍事、航空工業(yè)中.鎂過去還被用于照相機(jī)的閃光燈,稱作“鎂光燈”,這是由于鎂條在空氣中點(diǎn)燃,與氧氣反應(yīng)發(fā)生燃燒,發(fā)出耀眼的白光,同時(shí)生成氧化鎂.
①上述敘述中,描述鎂的物理性質(zhì)有
銀白色金屬,具有密度小、硬度小
銀白色金屬,具有密度小、硬度小
;描述鎂的化學(xué)性質(zhì)有
鎂能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂
鎂能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂

②用文字表達(dá)式表示上述敘述中的兩個(gè)化學(xué)變化,并指出反應(yīng)的類型.
反應(yīng)一:文字表達(dá)式為
氯化鎂
通電
鎂+氯氣
氯化鎂
通電
鎂+氯氣
,反應(yīng)類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
;
反應(yīng)二:文字表達(dá)式為
鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂
鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂
,反應(yīng)類型為
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學(xué)將裝置甲改進(jìn)為裝置乙,如圖所示.請回答下列問題.
(1)寫出標(biāo)有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a.
 
,b.
 
,c.
 
,d.
 

(2)組裝好儀器后,在裝藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 

(3)該同學(xué)改進(jìn)后的裝置好處是
 
(寫出一點(diǎn)).
(4)儀器a的下端必須插入液面以下的原因是
 

(5)收集氣體時(shí),導(dǎo)管一定要伸入集氣瓶底部的原因是
 

(6)收集滿二氧化碳的集氣瓶應(yīng)
 
放置,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

天然水中一般都溶有Ca(HCO32、Mg(HCO32等物質(zhì),在加熱條件下,這些溶解的物質(zhì)會(huì)變成溶解度更小的堿和碳酸鹽等其它物質(zhì),所以熱水壺中常會(huì)形成由堿和碳酸鹽等組成的水垢.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對水垢的成分進(jìn)行了如下研究.
【研究課題】探究熱水壺底部水垢的主要成分
【查閱資料】該小組同學(xué)通過查閱資料知道,天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢(主要成分為碳酸鹽、堿等的混合物).同時(shí),他們還查閱到下列有關(guān)物質(zhì)的溶解性:
物  質(zhì) Ca(HCO32 Mg(HCO32 Ca(OH)2 Mg(OH)2 CaCO3 MgCO3
溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和CaCO3,可能含有Ca(OH)2
 

【設(shè)計(jì)方案】(1)甲同學(xué)對是否含有Ca(OH)2進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),請你幫他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
     實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)例現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
水垢中無Ca(OH)2
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1所示的裝置,利用一定量的水垢與足量的稀鹽酸反應(yīng),待產(chǎn)生氣泡停止后,測量B裝置增加的質(zhì)量,從而推出混合物的組成.這種方案受到丙同學(xué)的反對,其反對的理由是
 

精英家教網(wǎng)
(3)丁同學(xué)將裝置進(jìn)行了改進(jìn),采用圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按圖組裝儀器,將25g水垢試樣放入燒瓶中,加入足量鹽酸溶液;
②測量一定時(shí)間內(nèi)C裝置增加的質(zhì)量;
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
④再次稱量C裝置增加的質(zhì)量;
⑤重復(fù)③和④的操作,直至C裝置中物質(zhì)質(zhì)量不變;
⑥測得C裝置增加的質(zhì)量為12g.
①B、E裝置中所盛試劑分別為
 

②待燒瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣,其目的是
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述信息你認(rèn)為該水垢的成分是
 
(寫化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

近兩年來,我國西南、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.我們在抗旱救災(zāi)的同時(shí),更應(yīng)倡導(dǎo)保護(hù)水環(huán)境、珍惜水資源.請回答下列問題:

(1)用微觀的觀點(diǎn)回答問題:
a)1滴水中約有1.67×1021個(gè)水分子,說明________;
b)常溫下,盛放在敞口容器中的水會(huì)逐漸減少,說明________;
c)100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL,說明________;
(2)圖是我國部分地區(qū)人均水量圖,從中可以看出天津市是極度缺水的城市.下列做法不符合節(jié)約用水的是________.(填序號(hào))
A.使用節(jié)水龍頭
B.用淘米水洗碗
C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機(jī)
(3)有人對于水的下列認(rèn)識(shí):其中錯(cuò)誤的是________(填序號(hào))
①水是取之不盡,用之不竭資源    ②凡是無色無味透明的水一定都是純凈的水  
③任何水煮沸后都可以飲用       ④將3ml酒精溶于2ml水中,體積小于5ml
(4)某地區(qū)發(fā)生水災(zāi),為了解決當(dāng)?shù)鼐用袢狈崈舻纳钣盟畣栴},支援災(zāi)區(qū)的醫(yī)療隊(duì)員們挨家挨戶的發(fā)放固體凈水劑并標(biāo)明用量,其中一包是漂白精,其作用跟氯氣相同為________.
(5)地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少,請說出一個(gè)原因________.
(6)有些村莊打深井取用地下水.檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,用到的物質(zhì)是________.
(7)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取________方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
(8)某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒,進(jìn)行過濾,請問加明礬的作用是________;
改進(jìn)后過濾,得到澄清透明的水,該同學(xué)說“我終于制成了純水!”,你有無不同看法?簡述你的理由________.
(9)構(gòu)建和諧社會(huì),建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水.自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用圖表示:
從圖中可以看出,化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是________,可能表示水分子的是________,乙發(fā)生的反應(yīng)基本類型為________.
(10)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.請寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式________.請從宏觀和微觀兩個(gè)角度描述反應(yīng)的過程.
宏觀:________.
微觀:________.
(11)海水也是未來人類生活用水的重要來源.現(xiàn)在從海水中獲得的氯化鎂電解可以得到鎂和氯氣.鎂是一種銀白色金屬,具有密度小、硬度小的性質(zhì),其合金被廣泛用于軍事、航空工業(yè)中.鎂過去還被用于照相機(jī)的閃光燈,稱作“鎂光燈”,這是由于鎂條在空氣中點(diǎn)燃,與氧氣反應(yīng)發(fā)生燃燒,發(fā)出耀眼的白光,同時(shí)生成氧化鎂.
①上述敘述中,描述鎂的物理性質(zhì)有________;描述鎂的化學(xué)性質(zhì)有________.
②用文字表達(dá)式表示上述敘述中的兩個(gè)化學(xué)變化,并指出反應(yīng)的類型.
反應(yīng)一:文字表達(dá)式為________,反應(yīng)類型為________;
反應(yīng)二:文字表達(dá)式為________,反應(yīng)類型為________.

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