按要求寫出下列文字表達式

（1）產(chǎn)生有刺激性氣味的化合反應(yīng)  ．

（2）劇烈燃燒、火星四射的化合反應(yīng)  ．


【考點】書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．

【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．

【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟（將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊，并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭；當反應(yīng)物或生成物有多種時，中間用“+”連接起來）進行書寫即可．

【解答】解：（1）硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，是產(chǎn)生有刺激性氣味的化合反應(yīng)，反應(yīng)的文字表達式為：硫+氧氣二氧化硫．

（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，是劇烈燃燒、火星四射的化合反應(yīng)，反應(yīng)的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵．

故答案為：（1）硫+氧氣二氧化硫；（2）鐵+氧氣四氧化三鐵．

【點評】本題難度不大，考查學生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關(guān)氧氣的說法中正確的是（　�。�

A．工業(yè)上制氧氣是利用了氧氣的化學性質(zhì)

B．氧氣具有可燃性

C．物質(zhì)跟氧氣發(fā)生反應(yīng)都是化合反應(yīng)

D．相同情況下，氧氣的密度比空氣略大

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科目：初中化學 來源： 題型：


暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變，若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E．

寫出各物質(zhì)的名稱：

A  ；B ；C  ；D  ；E  ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)和氧氣反應(yīng)的生成物在常溫下有液體的是(     )

A．蠟燭 B．木炭 C．磷   D．鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：


氧氣化學性質(zhì)比較活潑，使氧氣在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用，但有時為了生活需要，在某些情況下，使物質(zhì)與O2隔絕，請從兩方面各舉兩例加以說明：

應(yīng)用氧氣  ， ．

隔絕氧氣用  ，  ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


生活中有許多化學物質(zhì)是混合物，小雨列出了以下幾種，其中屬于純凈物的是(     )

A．

潤田純凈水  B．

南昌啤酒    C．

陽光牛奶    D．

滕王閣月餅

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示，王歡同學操作正確的是(     )

A． B． C．   D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度，請根據(jù)如圖回答以下問題：

（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是   ，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是  ．

（2）寫出用該方法制取氧氣的化學反應(yīng)文字表達式  ，要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置  （填字母）．

（3）某同學觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃．其原因可能是   ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


在化學反應(yīng)中，一定發(fā)生變化的是(     )

A．原子種類 B．分子種類 C．元素種類 D．原子數(shù)量

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