17．下列化肥中，屬于復(fù)合肥的是（　　）
A．NH4ClB．KNO3C．K2SO4D．Ca3（PO4）2

分析 含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．

解答 解：A、NH4Cl中含有氮元素，屬于氮肥，故選項錯誤．
B、KNO3中含有氮元素和鉀元素，屬于復(fù)合肥，故選項正確．
C、K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥，故選項錯誤．
D、Ca3（PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題主要考查化肥的分類方面的知識，解答時要分析化肥中含有哪些營養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．下列對實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　　）
A．碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳
B．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．實驗室既能用濃H2SO4 又能用NaOH固體干燥的氣體是（　�。�
A．氨氣B．氧氣C．二氧化碳D．氯化氫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖，請根據(jù)實驗回答問題：
（1）先用彈簧夾夾住膠皮管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，并把塞子塞緊，發(fā)現(xiàn)紅磷燃燒．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，又可觀察到什么現(xiàn)象？
（2）燃燒結(jié)束后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣．由本實驗可推知氮氣的化學(xué)性質(zhì)是什么？
（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣的體積分?jǐn)?shù)少于五分之一，分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的可能原因是什么？（答兩條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．水和空氣都是重要的資源．
（1）人如果不吃飯，也許還能活上幾周，但如果沒有水，卻只能活幾天．我市是一個水資源短缺的城市，因此，我們要節(jié)約用水，提高用水效率．請你提出一條節(jié)約用水的措施用洗菜水沖馬桶、淘米水澆花等．
（2）下列實驗?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是ac．
a．水的電解    b．水的蒸發(fā)     c．氫氣在氧氣中燃燒
水的電解實驗中與電源正極相連的玻璃管中得到的氣體是氧氣，檢驗該氣體的方法是用帶火星的木條檢驗，木條復(fù)燃，則證明是氧氣．
（3）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子（寫名稱，下同），水通電分解過程中最小微粒是氫原子和氧原子．
（4）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示：

除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是：過濾池；活性炭吸附池的主要作用是吸附色素和異味；投藥（多為二氧化氯）的作用是殺菌消毒．
（5）自然界的水多含有雜質(zhì)．含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．在日常生活中，人們常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用肥皂水來檢驗．
（6）使用紅磷燃燒的方法（如圖1）可以測定空氣中氧氣的含量：
寫出紅磷在空氣中燃燒的符號表達(dá)式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
對此實驗，小李同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新，實驗過程如圖2所示：

圖中改進(jìn)實驗與圖1實驗相比，明顯的優(yōu)點是裝置簡單或操作簡便或?qū)嶒灲Y(jié)果更準(zhǔn)確（誤差�。蚍忾]體系更環(huán)�；蛟囼灣晒β矢叩龋▽懸粭l即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．濃硫酸沾到紙張上，紙張會變焦，是因為濃硫酸有脫水性；濃硫酸可以干燥H2或O2，是由于它有吸水性性，不能用來干燥氨氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì)，請計算：
（1）丁香油酚（C10H12O2）中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為30：3：8．
（2）丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是73.2%（結(jié)果精確到0.1%）．
（3）16.4克丁香油酚中含3.2克氧元素（結(jié)果精確到0.1克）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列對化學(xué)實驗過程中產(chǎn)生的意外現(xiàn)象的解釋，不正確的是（　�。�
A．鐵絲燃燒未能正常燃燒，可能是氧氣濃度不夠
B．過濾后濾液仍然渾濁，可能是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁
C．點燃?xì)錃獾膶嶒炛幸l(fā)裝置爆炸，可能是氫氣不純
D．剛制取的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水未見渾濁，可能是實驗中所用鹽酸太濃了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列說法錯誤的是（　　）
A．實驗室制取氧氣時，可以不加催化劑
B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C．氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性
D．氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì)比較活潑

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