【題目】某實驗小組在探究堿的化學(xué)性質(zhì)實驗時,用到了氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液。
(1)甲同學(xué)不小心將這兩種溶液混合在一起,結(jié)果產(chǎn)生__________的現(xiàn)象,說明氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。寫出變質(zhì)時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。
(2)同學(xué)們對變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣,進行如下探究:
(提出問題)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
(做出猜想)猜想一:Na2CO3
猜想二:_________________(寫化學(xué)式)
(進行討論)甲同學(xué)取少量待測液加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生。認為猜想一成立。乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的觀點,理由是_________________________________。
(設(shè)計實驗)請你驗證猜想二成立,并完成實驗報。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取一定量的待測液于試管中,加入___________溶液。 ②充分反應(yīng)后靜置,取上層淸液加入無色酚酞溶液 | __________ __________ | 猜想二成立 |
(反思評價)在實驗室中,氫氧化鈉應(yīng)_____________保存。
【答案】 澄清的石灰水變渾濁 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O Na2CO3和NaOH 猜想二中也含有碳酸鈉,加入足量的鹽酸也能產(chǎn)生氣泡 過量的氯化鈣(或足量的氯化鈣,過量或足量的氯化鋇,過量或足量的硝酸鈣等可溶性鈣鹽或鋇鹽 產(chǎn)生白色沉淀(或產(chǎn)生白色渾濁 無色酚酞溶液變紅 密封
【解析】氫氧化鈉易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;若氫氧化鈉變質(zhì)了,那么生成的碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀;(2)氫氧化鈉在空氣中可能全部變質(zhì),也可能部分變質(zhì),故還可能是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物;【進行討論】甲同學(xué)取少量待測液加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,只能證明溶液中含有碳酸鈉,不能證明是否含有氫氧化鈉,即猜想二中也含有碳酸鈉,加入足量的鹽酸也能產(chǎn)生氣泡;【設(shè)計實驗】猜想二成立,即溶液中即含有碳酸鈉還含有氫氧化鈉,檢驗氫氧化鈉可用無色酚酞,由于碳酸鈉也呈堿性,故要先加入一種中性溶液堿碳酸鈉除去以避免干擾,故空氣加入過量的氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后靜置,取上層淸液加入無色酚酞溶液,若觀察到無色酚酞溶液變紅,說明溶液呈堿性,即證明還含有氫氧化鈉,即猜想2正確;【反思評價】氫氧化鈉在空氣中易變質(zhì),故要密封保存。
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【題目】根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題。
(1)鐵銹的主要成分為Fe2O3,通?梢杂孟←}酸將其除去。寫出稀鹽酸除去鐵制品表面鐵銹的反應(yīng)化學(xué)方程式:_____________;
(2)市售硫酸多為98%的濃硫酸,實驗室常將濃硫酸稀釋成稀硫酸使用。現(xiàn)有濃硫酸100g要將其稀釋成20%的稀硫酸,需要加水________g;稀釋操作時,必須將___________,否則會造成危險。
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【題目】類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列類推正確的是( 。
A. 活潑金屬與酸反應(yīng)有氣體產(chǎn)生,則與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的一定是活潑金屬
B. 酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C. 單質(zhì)一定是由同種元素組成的物質(zhì),則由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D. 堿性溶液能使酚酞溶液變紅,則能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿性溶液
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【題目】類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列類推正確的是
A. 活潑金屬和酸反應(yīng)有氣體產(chǎn)生,則與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬
B. 酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C. 單質(zhì)由同種元素組成,則由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
D. 氧化物中含有氧元素,則含有氧元素的化合物一定是氧化物
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【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與化學(xué)知識緊密相關(guān)。
(1)經(jīng)測定,某農(nóng)田土壤pH=4.5,要使土壤接近中性,可以在土壤中施用__________________;
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。農(nóng)田灌溉時將浸灌改成滴灌或噴灌,其目的是____________________;
(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開化學(xué)肥料。某農(nóng)戶種植的玉米莖稈纖細,出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象,你認為該農(nóng)戶可施用下列化肥中的_____________(填字母);
A.氯化鉀
B.尿素[CO(NH2)2]
C.鈣鎂磷肥[Ca3(PO4)2、Mg3(PO4)2]
(4)下面對玉米秸稈處理辦法不符合“綠色化學(xué)”理念的是__________(填字母);
A.就地焚燒 B.發(fā)酵后作農(nóng)家肥
C.粉碎造紙 D.制造沼氣
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【題目】用分子、原子的觀點分析下列生活中的現(xiàn)象,其解釋不合理的是( )
A. 氯化鈉溶液具有導(dǎo)電性﹣﹣溶液中有自由移動的離子
B. 墻內(nèi)開花墻外可嗅到花香、﹣﹣分子在不斷運動
C. 1滴水中約含1.67×1021個水分子﹣﹣分子很小
D. 水結(jié)成冰﹣﹣水分子體積變大
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【題目】小紅和小明同學(xué)在藥品柜取用藥品時,發(fā)現(xiàn)有一瓶未蓋瓶塞的氫氧化鈉溶液瓶口附近“長”滿了白色物質(zhì),他們決定對白色物質(zhì)的成分進行探究。
(提出問題)這種白色物質(zhì)是什么?
(查閱資料)①氫氧化鈉在空氣中不會轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈉;
②氯化鈣溶液呈中性; ③碳酸鈉溶液呈堿性。
(猜想假設(shè))小紅認為:白色物質(zhì)全部是氫氧化鈉;
小明認為:白色物質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物;
你認為:白色物質(zhì)還有可能是____________________(填化學(xué)式)。
(實驗驗證)
他們?nèi)“咨腆w,加水溶解配制成溶液,標記為溶液A,以備實驗使用。
(1)小紅先取適量溶液A,然后滴加酚酞溶液,溶液變紅,小紅由此認為自己的猜想是正確的,小明認為小紅的實驗不能得出這個結(jié)論,理由是________________________。
(2)小明認真總結(jié)了小紅的實驗,也取適量的溶液A,加入過量的氯化鈣溶液,觀察到______________產(chǎn)生,充分反應(yīng)后過濾,向濾液中滴加酚酞溶液,觀察到溶液______________,證明自己猜想正確。
(探究啟示)實驗取完藥品后應(yīng)____________________。
(反思拓展)
(1)廢液處理:實驗結(jié)束后,小紅、小明把廢液統(tǒng)一倒入一個廢液缸中,發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色,于是逐滴加入稀鹽酸至剛好變?yōu)闊o色時,溶液中的溶質(zhì)除了酚酞外,還含有______________ 。ㄌ罨瘜W(xué)式);
(2)雜質(zhì)去除:要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),得到純凈的氫氧化鈉溶液,選擇的試劑可以是______________(填序號)。
①氯化鈣溶液; ②氫氧化鈣溶液; ③氯化鋇溶液; ④ 氫氧化鋇溶液。
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【題目】物質(zhì)性質(zhì)決定用途。下列說法錯誤的是
A. 氧氣能支持燃燒,用于火箭發(fā)射 B. 紅磷有可燃性,用來測定空氣中O2的含量
C. 干冰能升華吸熱,用于人工降雨 D. 氫氧化鈉有堿性,用來治療胃酸過多
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【題目】善于梳理化學(xué)知識,是學(xué)好化學(xué)的有效方法。以下歸納不完全正確的是( )
A.性質(zhì)決定用途 | B.日常生活經(jīng)驗 |
氧氣助燃——氣焊切割金屬 石墨很軟——制鉛筆芯 鎢的熔點高——用于制燈絲 | 工人衣服上的油漆——用汽油搓洗 區(qū)別硬水和軟水——用肥皂水檢驗 區(qū)別棉和羊毛織物——點燃聞氣味 |
C.化學(xué)與健康 | D.安全常識 |
缺鈣——導(dǎo)致佝僂病或骨質(zhì)疏松 缺碘——引起甲狀腺腫大 缺維生素C ——引起壞血病 | 皮膚沾上濃硫酸——用碳酸氫鈉鈉溶液清洗 炒菜時油鍋著火——用鍋蓋蓋滅 甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品——保鮮 |
A. A B. B C. C D. D
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