氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如：
①S+O2
 點燃 
.
 
SO2②4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5③3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4關(guān)于上述三個反應(yīng)的敘述中不正確的是（　�。�
A、都需要點燃
B、都生成氧化物
C、都屬于化合反應(yīng)
D、都是非金屬跟氧氣反應(yīng)
考點：氧氣的化學(xué)性質(zhì),從組成上識別氧化物,反應(yīng)類型的判定
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)硫、碳、鐵與氧氣的反應(yīng)，分析反應(yīng)的條件，反應(yīng)物、生成物的種類，反應(yīng)的類型等．判斷出不正確的即可．
解答：解：A、由三個反應(yīng)的條件可知，反應(yīng)的條件都是點燃．故A正確；
B、由生成物的種類可知，生成物都屬于氧化物．故B正確；
C、由三個反應(yīng)的方程式可知，都是由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，都屬于化合反應(yīng)．故C正確；
D、由反應(yīng)物的種類可知，硫、碳屬于非金屬，鐵是一種金屬，不都是非金屬跟氧氣反應(yīng)．故D不正確；
故選D．
點評：本題考查了氧氣的化學(xué)性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)以及有關(guān)的概念進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣是一種寶貴的自然資源，要保護(hù)空氣，防止污染空氣．
（1）分離液化空氣可獲得氮氣和
 
兩種主要氣體；氮氣用作保護(hù)氣，說明氮氣
 
．
（2）利用膜分離技術(shù)，在一定壓力下讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜，能得到含氧量較高的富氧空氣，該過程發(fā)生
 
變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某溶液可能是HCl、H2SO4、K2CO3、MgCl2由中的一種或幾種物質(zhì)組成，若向該溶液中加入Ba（OH）2溶液時，產(chǎn)生的沉淀與加入Ba（OH）2溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，則原溶液中含有的溶質(zhì)是
 
（寫化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)為了配制一定濃度的食鹽水，他設(shè)計了如下的實驗步驟：
a．用
 
 稱取10.5g的食鹽，放入一個大燒杯中；
b．用
 
 量取50.0mL的蒸餾水；
c．將量取的蒸餾水加入到燒杯中，并用
 
不斷攪拌，直至食鹽全部溶解；
d．將配制好的食鹽水裝入試劑瓶中，貼好標(biāo)簽，放入藥品柜中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式書寫完全正確的是（　�。�
A、4Fe+3O2
 點燃 
.
△
2Fe2O3
B、2KClO3
 MnO2 
.
點燃
2KCl+3O2↑
C、4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
D、2C2H2+5O2═4CO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

CaCO3，Al（OH）3，SiO2是牙膏中常用的摩擦劑，其中既能中和胃酸對人體無害的是（　�。�
A、Al（OH）3
B、CaCO3
C、SiO2
D、都可以

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋，不正確的是（　�。�
A、水受熱變成水蒸氣，水分子發(fā)生了變化，分裂變成了原子
B、經(jīng)過食堂附近，聞到飯菜香味，說明分子在不斷的運動
C、50mL水和50mL酒精混合后，總體積小于100mL，說明分子之間有一定的間隔
D、濕衣服晾在太陽底下干得快，說明分子運動速率與溫度有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)科學(xué)知識時可用如圖表示包含關(guān)系，下列選項中符合這種包含關(guān)系的是（　　）
ABCD
X純凈物復(fù)分解反應(yīng)化合物有機(jī)物
Y混合物中和反應(yīng)合金二氧化碳
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于化合物的是（　　）
A、液態(tài)氧B、空氣
C、澄清的石灰水D、蒸餾水

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同步練習(xí)冊答案