下列屬于復(fù)合肥料的是()

A．NaNO3  B．K2SO4  C．NH4H2PO4  D．Ca3(PO4)2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動中，其中有一操作如圖，則該操作說明該氣體是(     )

A．極易溶于水   B．不易溶于水

C．易溶于水 D．與氣體是否溶于水無關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量會發(fā)生變化嗎？針對此問題，

小王同學(xué)通過下面的實驗進(jìn)行探究．

【猜想假設(shè)】猜想1：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量增大；猜想2：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量  ；猜想3：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量  ．

【設(shè)計實驗】到底哪種猜想正確？小王想設(shè)計了下面的實驗進(jìn)行探究．

實驗：用熱的玻璃棒點燃白磷，使其燃燒，測定反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量變化．

【實驗現(xiàn)象】白磷燃燒產(chǎn)生  ；氣球先變大，后又變小．天平最后仍平衡．

【實驗反思】（1）實驗中氣球先變大，后又變小的原因是   ．

小王根據(jù)該實驗現(xiàn)象，再結(jié)合前面所學(xué)的碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況的實驗探究得出了下列結(jié)論：當(dāng)用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律時，應(yīng)在密閉容器內(nèi)，才能判定參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量和生成物總質(zhì)量是否相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請從①鹽酸  ②硝酸鉀  ③干冰  ④聚乙烯   ⑤活性炭  這5種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁眨?/p>

（1）人體胃液中含有的酸是  ；

（2）農(nóng)田施用的復(fù)合肥是  ；

（3）可作食品包裝材料的是  ；

（4）可用作人工降雨的是 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為測定某碳酸氫銨化肥中的含氮量，小濱在實驗室里取用8.5g化肥樣品加入到13.2g水中完全溶解，與20gNaOH溶液混合，恰好完全反應(yīng)，所得溶液的質(zhì)量為40g （提示：反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH4HCO3+2NaOH═Na2CO3+2H2O+NH3↑，生成的氨氣全部逸出，其他成分不含氮，也不參加反應(yīng)）．試求：

（1）生成氨氣的質(zhì)量．

（2）該化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果精確到0.1%）．

（3）所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)在溶液中組內(nèi)兩兩之間能互相發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是()

A．硫酸銅、氯化鈣、硝酸鈉  B．硫酸、碳酸鉀、氫氧化鈣

C．氯化鈣、碳酸鈉、氫氧化鉀  D．鹽酸、硝酸鉀、氫氧化鋅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鹽能與許多物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，請分析下列化學(xué)反應(yīng)，回答問題：

①BaCl2＋H2SO4===2HCl＋BaSO4↓

②CuSO4＋2NaOH===Na2SO4＋Cu(OH)2↓

(1)從反應(yīng)物的類型分析，①是鹽與酸的反應(yīng)，②是鹽與堿的反應(yīng)；

(2)從復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件分析，①和②都能反應(yīng)的原因是生成物中都有  生成；

(3)利用K2CO3溶液和    溶液反應(yīng)，可制取KOH。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


電工師傅使用的“驗電筆”中常充一種氣體，此氣體通電時會發(fā)光，它是(     )

A．氧氣 B．氮氣 C．氖氣 D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請回答與水有關(guān)的問題：

（1）生活中，鑒別軟水和硬水可以用 ；

（2）水電解時，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是 ；

（3）濕衣服晾干體現(xiàn)了水分子的不斷  ．

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