（5分）．請你參與下列探究過程：
（1）甲同學兩根燃燒的蠟燭中的一根用玻璃杯罩住，發(fā)現(xiàn)玻璃杯中的蠟燭熄滅，說明燃燒的一個條件是             ，向另一根蠟燭用力吹氣，發(fā)現(xiàn)蠟燭也熄滅，說明燃燒的另一個條件是             。
（2）乙同學為了證明CO2確實與NaOH溶液發(fā)生反應，他設(shè)計了如下圖裝置進行實驗，則B瓶中物質(zhì)a是           ，證明能反應的實驗現(xiàn)象是             ，充分反應后向A瓶中滴入CaCl2溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象是                   。
（每空1分，共5分）（1）與氧氣接觸（或氧氣）  溫度達到著火點   （2）Ca(OH)2溶液(或澄清石灰水)   B中石灰水沒有變渾濁（或B瓶沒有明顯現(xiàn)象）    產(chǎn)生白色沉淀
（1）根據(jù)燃燒的條件：（1）可燃物；（2）與氧氣（或空氣）充分接觸；（3）達到可燃物燃燒所需的最低溫度，進行解答
（2）CO2與NaOH反應了，B中石灰水不會變渾濁，A瓶中會生成碳酸鈉，與鈣離子產(chǎn)生沉淀
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

化學小組根據(jù)氨氣還原氧化銅的反應，設(shè)計實驗測定Cu元素的相對原子質(zhì)量。已知：① 2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O  ② 氨氣（NH3）是堿性氣體
請結(jié)合下圖回答問題。

（1）將純凈干燥的氨氣通入B中，觀察到玻璃管內(nèi)黑色固體變?yōu)榱良t色，管口有液滴，同時生成空氣中含量最多的氣體，寫出B中發(fā)生反應的化學方程式為         。
（2）測定Cu元素相對原子質(zhì)量的實驗過程為：先稱量CuO的質(zhì)量，完全反應后測定生成水的質(zhì)量，由此計算出Cu元素的相對原子質(zhì)量。
Ⅰ.小組同學利用上圖進行實驗，下列裝置連接合理的是（填序號，裝置可重復使用）     。
① ACBDC          ② ADBCD       ③ ADBDC           ④ ABDC
Ⅱ.在本實驗中，使測定結(jié)果偏大的原因可能是_______________ (填序號)；
① CuO未完全起反應              ② CuO不干燥
③ CuO中混有不反應的雜質(zhì)        ④ NH4C1與Ca(OH)2混合物不干燥   
Ⅲ.在本實驗中，還通過測定___________________________的質(zhì)量達到實驗目的。 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）某學習小組在研究物質(zhì)的性質(zhì)時，取A、B、C三支試管，分別加入質(zhì)量相同的三種白色固體后，進行如下實驗。
已知：①三種固體均由三種元素組成；②CaCl2溶液呈中性。
（1）向三支試管中分別加入相同質(zhì)量的水后，A中出現(xiàn)白色渾濁，B、C均為澄清溶液。
（2）分別滴加無色酚酞溶液，三支試管中溶液均由無色變?yōu)榧t色。 
（3）繼續(xù)向三支試管中分別加入鹽酸，A中白色渾濁全部溶解，溶液為無色；B中有氣泡產(chǎn)生，溶液為無色；C中無明顯變化。請回答：
A中原白色固體是       ；加入鹽酸后，B、C中發(fā)生反應的化學方程式是      、      。

將上述實驗后的廢液倒入燒杯中，得到無色溶液。若測得溶液的pH=7，則該溶液中所含溶質(zhì)是______（用化學式表示，下同）；若測得溶液的pH 〈7，則該溶液中所含溶質(zhì)是______。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體。甲、乙兩位同學發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡。
（1）提出問題：當把過氧化鈣投入足量水中時，最終會生成什么物質(zhì)呢?
（2）進行猜想：甲同學認為：生成氧化鈣和氧氣；
乙同學認為：生成氫氧化鈣[Ca（OH）2]和氧氣。
你認為    同學的猜想是錯誤的，其理由是                       。
(3)設(shè)計實驗：驗證另一個同學的猜想是正確的，并填入下表空格中。
實驗方法
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
①取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，將帶火星的木條伸進試管中。
 
有氧氣生成
②取實驗①靜置后的上層清夜，              。
 
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

你經(jīng)常做家庭小實驗嗎？下列家庭小實驗不能成功的是(     )
A．用小蘇打和檸檬酸制汽水B．用食鹽水浸泡菜刀除去表面的銹斑
C．用碳酸飲料做二氧化碳性質(zhì)實驗D．用電池“鋅皮”與食醋反應制氫氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某同學為研究金屬腐蝕的條件，用細尼龍線將三根大小相同的鐵釘分別固定在下圖所示的三個液面高度相同的裝置中，放置一星期后觀察現(xiàn)象，下列描述不正確的是
A．裝置Ⅰ的鐵釘這一側(cè)的液面上升
B．裝置Ⅰ、Ⅱ中的鐵釘都被腐蝕
C．裝置Ⅲ中的鐵釘幾乎沒被腐蝕
D．比較鐵釘這一側(cè)的液面，裝置Ⅱ比裝置I的高

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

教材中有一活動與探究：有四瓶無色溶液，它們分別為H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、K2CO3四種溶液中的一種，探究小組將四種溶液兩兩混合，實驗記錄如下表(“↑”表示生成氣體，“↓”表示生成沉淀，“一”表示無明顯現(xiàn)象)。
 
A
B
C
D
A
＼
↓
一
↑
B
↓
＼
一
↓
C
一
一
＼
一
D
↑
↓
一
＼
 
OH-
NO3-
CO32-
SO42-
H+
H2O
溶
溶
溶
Na+
溶
溶
溶
溶
K+
溶
溶
溶
溶
Ba2+
溶
溶
不
不
                               
四種溶液兩兩反應記錄               部分酸堿鹽溶解性表
⑴推斷并寫出后面三種溶液中溶質(zhì)的名稱：A        、B      、C       ；
⑵寫出其中屬于中和反應的化學方程式                     。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

溶液在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應用。某興趣小組為了研究物質(zhì)的溶解，做了如下所述的實驗：
實驗（1）



①10克水中加入2克
碳酸鈣
②10克水中加入2克
氯化鈉
③10克汽油中加入2克氯化鈉
上述實驗中可得到溶液的是    （填序號），該溶液中的溶質(zhì)是      ；①和②對比可得出影響物質(zhì)溶解性的因素是       ；②和③對比可得出影響物質(zhì)溶解性的因素是       。
實驗（2）

小資料：氯化鈉和硝酸鉀的溶解度數(shù)值：
項目
10℃
20℃
30℃
40℃
50℃
60℃
70℃
NaCl
35.8g
36.0g
36.3g
36.6g
37.0g
37.3g
37.8g
KNO3
20.9g
31.6g
45.8g
63.9g
85.5g
110g
138g
 
物質(zhì)A是        （填“氯化鈉”或“硝酸鉀”）；上述實驗過程中所得溶液達到飽和的是_______（填數(shù)字序號，下同）；溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是某小組同學驗證質(zhì)量守恒定律實驗的片段。

(1)如圖甲所示，天平無法調(diào)節(jié)平衡。要使該天平平衡，應采取的措施                ；
(2)小明用圖乙所示裝置進行實驗。反應前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為          g，然后注入稀鹽酸，充分反應后，能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是                   ；上述實驗向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是              ，該反應的化學方程式為                         ；
(3)小麗向氫氧化鈉溶液中注入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，其原因是                。

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