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【題目】實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,回答下列問題:

1為了探究溫度對H2O2分解反應速率的影響,借助如圖所示實驗裝置夾持裝置,進行了兩次實驗,兩次實驗的部分設計如表所示:

實驗1

實驗2

MnO2的質量

0.5克

0.5克

5%的H2O2溶液體積

40mL

待填

水浴溫度

20℃

80℃

此反應的符號表達式是______________

實驗2中“待填”的數據是 毫升;在兩次實驗中,可以通過一定時間內__________內的______________的多少來精確比較H2O2分解反應速率的大小。

實驗2中水浴溫度控制在80℃時,測定的反應速率會比真實值偏大,其原因除錐形瓶內氣體受熱膨脹外,還可能的原因有 。

實驗結束后若要將不溶于水的MnO2從剩余物中分離出來,實驗操作步驟簡單描述是___________→用水沖洗MnO2 →烘干二氧化錳。

2探究使帶火星木條復燃的氧氣的最低濃度。用容積為300mL的集氣瓶排水法收集氧氣,當剛好把瓶中預先留有的100mL水排盡時,集氣瓶中氧氣的體積分數為寫出計算式即可:________________________。

實驗研究結果顯示:O2的體積分數大于49%時就可使帶火星的木條復燃。因此,用帶火星的木條驗滿O 2的方法 填“可靠”或“不可靠”。為此,收集O2時最好使用 集氣法不需要驗滿。

【答案】1H2O2H2O+O2②40;注射器;氣體體積

溫度高時,水變成水蒸汽④過濾。

2)(100+200×21%÷300×100%或直接寫出結果47.3%不可靠;排水。

【解析】

試題分析:過氧化氫中二氧化錳的作用下生成氧氣和水;據控制變量的原則,對比試驗中過氧化氫溶液的濃度和體積應該相同;比較反應速率的方法:可以通過一定時間內注射器內的氣體的多少或收集相同體積的氣體時所需時間的多少來精確比較H2O2分解反應速率的大小。溫度升高會加快反應速率;二氧化錳是難溶于水的固體,可以用過濾法與水分離;氧氣的體積分數就是氧氣的體積占空氣體積的百分含量即100+200×21%÷300×100%;可用觀察帶火星的木條是否復燃的方法驗證氧氣;排水法收集氧氣時,可以不需要驗滿,看到集氣瓶口有大氣泡冒出就說明氧氣已收集滿。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小麗對家中的家用制氧機(下圖I)產生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下:加壓時,裝填在制氧機內部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高濃度氧氣。減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中,分子篩并不消耗。

I

小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究。

II

實驗I:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。

【實驗記錄】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

化學反應文字表達式

取一只250 mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中

木炭燃燒得更旺

文字表達式I

表中文字表達式I是 。

【實驗結論】收集的氣體是純凈的氧氣。

【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實

驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是 。

實驗II:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。

同學們在老師的指導下設計了上圖II所示裝置,進行實驗,并重復多次。(250 mL 集氣瓶)

【實驗記錄

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結論及解釋

檢查裝置的氣密性

裝置的氣密性良好

加入藥品,將裝置連接固定

打開止水夾a和b,向裝滿水的A中緩慢鼓入一定量小麗所帶的氣體后關閉止水夾a和b

A中水進入到B中,B中水的體積為200 mL。

收集200 mL氣體(由壓強差引起的誤差忽不計)

用凸透鏡聚光引燃白磷

燃燒,產生大量白煙

待白磷熄滅并冷卻到室溫,

進行操作I

現(xiàn)象I

小麗收集的氣體不是純凈的氧氣

表中,操作I是 ;現(xiàn)象I是

【數據記錄】

實驗次序

1

2

3

4

5

B中剩余水體積/mL

100

42

39

41

38

【數據處理】已知,在上表數據中,第1組數據偏差較大,存在明顯誤差,在數據處理

時應刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數為________% 。

【實驗反思】

(1)這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于________(填“物理變化”或“化學變化”)。

(2)導致第1組數據產生較大誤差的原因可能是

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【題目】(共5分)有下列物質:①氧氣;②氮氣;③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥食鹽水;⑦氖氣.請用這些物質的數字代號填空:

(1)空氣中含量最多的氣體是 ;(2)有刺激性氣味的有毒氣體是 ;

(3)屬于混合物的是 ;(4)屬于稀有氣體的是 ;

(5)常溫下是固體的是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗,在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味.于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ.

實驗操作:

A:向BC、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.

B:在AD試管分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.

分析討論:(1)E試管放有酚酞溶液的目的

(2)進行操作B時觀察到的現(xiàn)象是____ _.

(3)由此可以得到的實驗結論是①____ ,②____ __.

(4)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是____ __.

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【題目】圖是電解水實驗一段時間后的情景圖,據此回答下列問題。

1在實驗前,為了增強水的導電性,在水中加入了氫氧化鈉其化學式為___________,反應后氫氧化鈉并未減少,氫氧化鈉是此反應的_________劑。

2根據右圖中的實驗現(xiàn)象可知,試管b與電源__________極相連。用燃著的木條檢驗試管a和b中的氣體時,可以觀察到的現(xiàn)象分別是_________________和_______________。

3電解水反應的符號表達式為____________________。該反應的基本類型為___________反應填“化合”或“分解”。

4電解水實驗中a管與b管氣體的理想體積比為2:1,但實驗所得實際的體積比往往略大于2:1,你認為原因可能是寫一種 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A. 點燃一氧化碳,發(fā)出藍色火焰 B. 硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰

C. 鐵絲在空氣中燃燒時,火星四射 D. 水電解時,產生了氫氣和氧氣

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【題目】小明同學外出旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水。

請回答下列問題:

1取水后加入明礬的作用是________________ 。

2向濾液中加入活性炭,利用其 性,除去水樣中的色素和異味,這是利用了活性炭的______________性質。為檢驗此時的清水是否是硬水,可以用__________________檢驗。

3消毒劑高鐵酸鈉Na2FeO4集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為 。

4上圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中,試管a中產生的氣體是 ,兩氣體的體積比為__________________。寫出該反應的符號表達式: ,這個反應說明水是由 ___ ___組成的。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列所給情景回答有關問題:

1某地區(qū)遭遇到持續(xù)干旱,常用于人工降雨的物質是

2經檢測洗衣服用的井水是硬水,在沒有其他水質可選的前提下,相對而言最好選用 填“肥皂水”或“洗衣粉”來洗滌,否則會出現(xiàn) 的現(xiàn)象。

3凈水機可以將水廠原水直接凈化為飲用水,其中處理流程如下圖所示:

步驟①對應的作用是______________,②中超濾膜可起到過濾不溶性雜質的作用,步驟③對應的作用是______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】按照下列要求,完成計算。

(1)若標準狀況下,氧氣的密度為Xg/L,空氣的密度為Yg/L。據此計算 L的空氣中含有Xg氧氣(用整數表示);

(2)若要收集含氧氣的體積分數約為80%的氣體。如圖在集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并打開活塞通入氧氣,當量筒內的水達到設定的體積V后立即通入空氣,當量筒中水的體積達到100ml時,立即關閉活塞。則設定的體積V約是 mL(用整數表示)。

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