3．“小小雞蛋大文章”吳老師布置同學(xué)們利用家庭用品完成與雞蛋有關(guān)的家庭實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)一：小明將雞蛋浸入白醋中（如圖所示）；白醋中醋酸化學(xué)式用HAc表示（其中Ac代表醋酸根），請(qǐng)您寫出蛋殼與醋酸反應(yīng)方程式：2HAc+CaCO3=CO2↑+H2O+Ca（Ac）2；
（2）實(shí)驗(yàn)二：取蛋殼用鑷子夾取后，在家庭煤氣灶火焰上灼燒，請(qǐng)回答以下問題：
①一會(huì)兒蛋殼內(nèi)側(cè)就變黑，同時(shí)產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，說明蛋殼內(nèi)側(cè)的“鳳凰衣”屬于蛋白質(zhì)類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；
②一段時(shí)間后將灼燒后的“蛋殼”放入裝有少量水的玻璃杯中，此時(shí)發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2．

分析 （1）根據(jù)蛋殼的主要成分是碳酸鈣，能與醋酸反應(yīng)生成醋酸鈣、水和二氧化碳，進(jìn)行分析解答．
（2）①根據(jù)蛋白質(zhì)燃燒產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，進(jìn)行分析解答．
②根據(jù)碳酸鈣高溫灼燒生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）蛋殼的主要成分是碳酸鈣，能與醋酸反應(yīng)生成醋酸鈣、水和二氧化碳，白醋中醋酸化學(xué)式用HAc表示（其中Ac代表醋酸根），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2HAc+CaCO3=CO2↑+H2O+Ca（Ac）2．
（2）①蛋白質(zhì)燃燒產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，取蛋殼在家庭煤氣灶火焰上灼燒，一會(huì)兒蛋殼內(nèi)側(cè)就變黑，同時(shí)產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，說明蛋殼內(nèi)側(cè)的“鳳凰衣”屬于蛋白質(zhì)類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
②碳酸鈣高溫灼燒生成氧化鈣和二氧化碳，將灼燒后的“蛋殼”放入裝有少量水的玻璃杯中，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．
故答案為：（1）2HAc+CaCO3=CO2↑+H2O+Ca（Ac）2；（2）①蛋白質(zhì)；②CaO+H2O=Ca（OH）2．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、蛋白質(zhì)燃燒產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味、化學(xué)方程式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．一包白色固體可能含有CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NH4Cl中的一種或幾種，為探究其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，結(jié)合下列所示實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問題．
（1）原固體中一定不含CuSO4；
（2）有氨味的氣體是NH3；
（3）生成氣體a時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑；
（4）取少量無(wú)色溶液B于試管中，滴加酚酞溶液后顯紅色，寫出無(wú)色溶液B中所含溶質(zhì)的所有可能組合是Na2CO3、NaCl；Na2SO4、Na2CO3、NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

14．向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．a點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有3種
B．若取b～c段溶液，滴加稀鹽酸，有白色沉淀
C．c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為Zn（NO3）2
D．取d點(diǎn)的固體，加入稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．（1）A實(shí)驗(yàn)最終能觀察到的現(xiàn)象是溶液變藍(lán)
（2）B實(shí)驗(yàn)?zāi)荏w現(xiàn)出稀硫酸具有的化學(xué)性質(zhì)為能與金屬氧化物和活潑金屬反應(yīng)
（3）C實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl
（4）將上述實(shí)驗(yàn)后所得溶液在燒杯中混合，觀察到底部有沉淀，上層為有色溶液．此時(shí)利用燒杯中的沉淀再選擇適當(dāng)試劑即可證明c實(shí)驗(yàn)中所加BaCl2溶液過量．實(shí)驗(yàn)的操作及現(xiàn)象所取燒杯底部的沉淀適量于試管中加入過量的稀鹽酸或稀硝酸，若沉淀不消失或沉淀部分消失，證明C中所加氯化鋇溶液是過量的；若沉淀全部消失，證明氯化鋇是不過量的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某金屬冶煉廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生了一定量的含銅廢料．化學(xué)興趣小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銅，并獲得硫酸亞鐵晶體．其設(shè)計(jì)方案如圖所示．

查閱資料得知：在通入空氣并加熱的條件下，銅可與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅．反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O．
（1）步驟I中分離得到固體A和藍(lán)色溶液B的操作名稱是過濾．
（2）藍(lán)以溶液B中的溶質(zhì)是CuSO4、H2SO4（填化學(xué)式）．
（3）寫出步驟III中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
（4）硫酸亞鐵可用作治療貧血癥（選填“貧血癥”或“佝僂病”）的藥物．
（5）銅制品在空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2（OH）2CO3]．根據(jù)銅銹的主要成分中含有氫元素和碳元素，可以判斷出銅生銹需要空氣中的H2O、CO2（填化學(xué)式）．若要挖究“銅生銹是否需要空氣中的氧氣？”圖2所示實(shí)驗(yàn)中，只需完成BD（錯(cuò)寫和少寫均不得分，填字母）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)即可達(dá)到探究目的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．家庭廚房就是一個(gè)“化學(xué)小宇宙”，“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多的化學(xué)知識(shí)．
（1）下列廚房用品屬于無(wú)機(jī)材料的是AB，屬于復(fù)合材料的是D．

（2）碗里有油時(shí)，用水洗不干凈，這說明油脂難溶于水的物理性質(zhì)；洗潔精能輕松去油，是利用了洗潔精的乳化作用．
（3）水的硬度影響著人們的生活，用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是煮沸．
（4）目前家用燃料主要是天然氣，化學(xué)式是CH4，它燃燒時(shí)發(fā)出美麗的藍(lán)色火焰．炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為隔絕空氣（氧氣）．
（5）初中生正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，為預(yù)防患佝僂病，可以多吃奶制品、蝦皮等食物，補(bǔ)充人體需要的鈣元素（填名稱）．
夜華同學(xué)準(zhǔn)備午餐吃方便面，該方便面的營(yíng)養(yǎng)成分表如圖：

①表中“鈉”是指C（填字母）．
A．離子   B．分子   C．元素 D．單質(zhì)
②表中含有的營(yíng)養(yǎng)素有四種．
③從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度考慮，他的這頓飯健康嗎？B（填字母）
A．健康   B．不健康．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．鐵絲在氧氣中燃燒，瓶底放少量水（或沙子）的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量熱反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4反應(yīng)基本類型化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．海水曬鹽B．海市蜃樓C．食物腐爛D．花香四溢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．用下列物質(zhì)填空：A氧氣   B水  C氫氣   D二氧化碳  E碳酸．相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O（填化學(xué)式，下同），能滅火的是CO2，最清潔的能源是H2，能用于急救病人的是O2，汽水中含有的酸性物質(zhì)是H2CO3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案