分析 根據(jù)設(shè)計方案圖1可知,廢料中的銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,所以藍(lán)色溶液中的溶質(zhì)中含有硫酸銅,根據(jù)藍(lán)色溶液中加入鐵有氣體產(chǎn)生,說明藍(lán)色溶液中含有過量的硫酸,所以溶質(zhì)中還含有硫酸;加入鐵粉是利用鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,將銅置換出來,得到硫酸亞鐵,鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,也是獲得硫酸亞鐵,所以加入略過量的鐵粉,過量的目的是使CuSO4、H2SO4完全反應(yīng);固體C中可能含有鐵所以先用硫酸清洗把鐵除掉,再用水沖洗,最后進(jìn)行干燥就能得到銅了;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析銅生銹條件,根據(jù)對比實(shí)驗(yàn)法探究銅生銹的條件分析應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn).
解答 解:由題意可知,廢料中的銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,所以藍(lán)色溶液中的溶質(zhì)中含有硫酸銅,根據(jù)藍(lán)色溶液中加入鐵有氣體產(chǎn)生,說明藍(lán)色溶液中含有過量的硫酸,所以溶質(zhì)中還含有硫酸;加入鐵粉是利用鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,將銅置換出來,得到硫酸亞鐵,鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,也是獲得硫酸亞鐵,所以加入略過量的鐵粉,過量的目的是使CuSO4、H2SO4完全反應(yīng);固體C中可能含有鐵所以先用硫酸清洗把鐵除掉,再用水沖洗,最后進(jìn)行干燥就能得到銅了.所以:(1)步驟Ⅰ中分離得到固體A和藍(lán)色溶液B的操作名稱是過濾.
(2)由上述分析可知,藍(lán)色溶液B中的溶質(zhì)是:CuSO4、H2SO4.
(3)由上述分析可知,步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(4)硫酸亞鐵可用作治療貧血癥的藥物.
(5)銅制品在空氣中會發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3].根據(jù)銅銹的主要成分中含有氫元素和碳元素,可以判斷出銅銹需要空氣中的H2O、CO2.若要探究“銅生銹是否需要空氣中的氧氣?”如圖2所示實(shí)驗(yàn)中,只需完成BD兩個實(shí)驗(yàn)即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故答為:(1)過濾.(2)CuSO4、H2SO4.(3)Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.(4)貧血癥.(5)銅H2O、CO2,BD.
點(diǎn)評 解答本題關(guān)鍵是要知道置換銅必須用鐵,因?yàn)檫要得到硫酸亞鐵,為了反應(yīng)充足加入的試劑要過量,再利用鐵能與硫酸反應(yīng),銅不能與硫酸反應(yīng)將銅和鐵分開.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 活性炭除異味--吸附性 | B. | 金剛石切割玻璃--硬度大 | ||
C. | 焦炭冶煉金屬--可燃性 | D. | 石墨作電池電極--導(dǎo)電性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 能使紫色石蕊試液變紅色的一定是酸 | |
B. | 稀硫酸遇紫色的石蕊試液變紅色 | |
C. | 使無色酚酞試液不變色的物質(zhì)不一定是酸性物質(zhì) | |
D. | 用無色酚酞試液可以鑒別鹽酸和氯化鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 6g | B. | 12g | C. | 15g | D. | 20g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 | B. | 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 | ||
C. | 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧 | D. | 干冰升華產(chǎn)生大量白煙 |
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