4．將下列物質(zhì)放入水中能使無色酚酞變紅的是（　　）
A．HClB．CaOC．Cu（OH）2D．KNO3

分析 無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的酸堿性、化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色．
A、氯化氫的水溶液顯酸性，不能使無色酚酞變色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、CaO與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，生成的氫氧化鈣顯堿性，能使無色酚酞變紅，故選項(xiàng)正確．
C、氫氧化銅難溶于水，不能使無色酚酞變色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、硝酸鉀溶于水顯中性，不能使無色酚酞變色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握酚酞試液遇酸堿性溶液的變色情況（可以簡(jiǎn)記為：“無酚酸無遇堿紅”）、常見物質(zhì)的酸堿性是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

14．現(xiàn)有氧化銅和銅的混合物，對(duì)其成分進(jìn)行分析．取10g此樣品，向其中分五次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，使之充分反應(yīng)．每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于如表：
第一次第二次第三次第四次第五次
加入稀硫酸的質(zhì)量/g2020202020
充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量/g8643m
試回答下列問題：
（1）上述表格中m的值為3，10g樣品中CuO的質(zhì)量為7g．
（2）計(jì)算所加入稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．高錳酸鉀分解后的固體產(chǎn)物B．石灰水
C．冰水混合物D．稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．湖州市安吉縣產(chǎn)板栗，下表是100g某品牌板栗的部分營養(yǎng)成分．
總熱量蛋白質(zhì)糖類油脂鈉維生素C
1016kJ5.1g11.3g？4.6mg3.3mg
（1）食物的成分主要有六大營養(yǎng)素，上表中沒有涉及的營養(yǎng)素是水；
（2）假設(shè)該板栗中的鈉元素以氯化鈉的形式存在，則100g該板栗中，氯化鈉的質(zhì)量為11.7mg；
（3）假設(shè)食物的熱量是由蛋白質(zhì)、糖類、油脂提供的，單位質(zhì)量的蛋白質(zhì)、糖類、油脂完全氧化放熱約為：油脂39.3J/g，蛋白質(zhì)18kJ/g，糖類16.8kJ/g，（某物質(zhì)完全氧化放熱總量=該物質(zhì)質(zhì)量×單位質(zhì)量該物質(zhì)完全氧化放熱值）根據(jù)此數(shù)據(jù)計(jì)算，理論上100g該板栗中油脂的質(zhì)量為18.69g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．實(shí)驗(yàn)室有一包白色物質(zhì)，可能含有碳酸鈉、硫酸鉀、氯化鋇、氯化鈉、硫酸銅中的一種或幾種，小明同學(xué)現(xiàn)做了如下實(shí)驗(yàn)：
第一步：取少量白色固體加足量的水溶解，過濾得到沉淀和無色溶液．
第二步：向所得沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀有部分溶解，并有氣體產(chǎn)生，再過濾，濾液無色．
第三步：向第一步的濾液中滴加硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加稀硝酸，沉淀不溶解．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和描述，你認(rèn)為白色固體中肯定含有碳酸鈉、硫酸鉀、氯化鋇，肯定不含硫酸銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．某工廠實(shí)驗(yàn)室的廢水中含有大量的硝酸銀和硝酸銅，某校興趣小組對(duì)其進(jìn)行了如下研究．

（1）操作A是過濾
（2）溶液M中含有的溶質(zhì)的陽離子一定有Fe2+可能有Cu2+、Ag+（填離子符號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．在下列各圖中，使鐵釘生銹最快的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．去年春節(jié)前夕，我國南方大部分地區(qū)由于受到惡劣的凍雨天氣影響，給人民的生產(chǎn)、生活和出行等帶來了巨大的損失和不便．特別在高速公路上，由于路面雪水結(jié)冰，致使汽車在行駛過程中極易打滑而發(fā)生交通事故．為此，有關(guān)部門組織人員往路面上撒鹽或沙．這樣做到底有什么作用呢？為此，同學(xué)們展開了討論：有人認(rèn)為這樣做可能會(huì)增大汽車與地面的摩擦；也有人認(rèn)為這樣做可能會(huì)加速冰雪的熔化．就上面這些同學(xué)的觀點(diǎn)而言，應(yīng)屬于科學(xué)探究中的哪個(gè)環(huán)節(jié)（　�。�
A．提出問題B．建立假設(shè)或猜想C．獲取事實(shí)與證據(jù)D．檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A （填“A”、“B”或“C”），在加入藥品前，應(yīng)首先檢查裝置氣密性，加藥品后試管口還應(yīng)放置一團(tuán)棉花．
（3）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入稀鹽酸 （填寫試劑名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑． 如果用E裝置收集該氣體，則氣體從b端進(jìn)入（填“b”或“c”）．

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