用
 
檢驗(yàn)與電源正極相連通的管內(nèi)無色氣體，現(xiàn)象為
 
，證明是
 
．用
 
檢驗(yàn)與電源負(fù)極相連通的管內(nèi)無色氣體，現(xiàn)象為
 
，證明是
 
．（歸納為“正氧負(fù)氫”）．則電解水的文字表達(dá)式為
 
，該反應(yīng)的基本類型為
 
．
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn),常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、氧氣、氫氣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析解答；根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．
解答：解：電解水時，可觀察到的現(xiàn)象有：與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，能使帶火星的木條復(fù)燃，是氧氣；與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，能燃燒，是氫氣，水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水
通電
氫氣+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．
故答案為：帶火星的木條；木條復(fù)燃；氧氣；燃著的木條；氣體燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰；氫氣；水
通電
氫氣+氧氣；分解反應(yīng)．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、氧氣和氫氣的化學(xué)性質(zhì)、文字表達(dá)式的書寫方法、基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬材料資源合理利用有利于我們現(xiàn)代社會的持續(xù)發(fā)展．下列有關(guān)描述不正確的是（　�。�
A、地殼中含量最多的金屬元素是鋁
B、車船表面涂油漆可防止生銹
C、廢銅屑可全部溶解于過量稀鹽酸
D、黃銅比純銅的硬度大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年因銹蝕損失的鋼鐵，約占世界年產(chǎn)量的
1
10
．小文同
學(xué)想探究鋼鐵銹蝕的條件，他將三個干凈的鐵釘分別放入A、B、C三支試管中
（如圖所示），定期觀察并記錄現(xiàn)象．請回答下列問題：
（1）試管
 
中的鐵釘最易生銹；
（2）由此可知，鋼鐵銹蝕的條件是
 
；
（3）請列舉出生活中一種防止鋼鐵銹蝕的具體的措施
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

增大CO2在水中的溶解度，可采用的方法是（　�。�
A、升高溫度加大壓強(qiáng)
B、降低溫度減小壓強(qiáng)
C、降低溫度加大壓強(qiáng)
D、升高溫度減小壓強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一定溫度下，不和固體溶質(zhì)長期共存的溶液一定是不飽和溶液
 
．（判斷對錯）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)想測定某石灰石的純度，現(xiàn)取20g該石灰石粉末（所含雜質(zhì)既不反應(yīng)，也不溶于水），加入到一定量14.6%的稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)后，過濾，將濾液蒸干，得到粉末狀固體為11.1g，請根據(jù)要求回答問題：
（1）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；
（2）根據(jù)已知條件求解生成氣體質(zhì)量（X）的比例式：
 
；
（3）該石灰石的含量為
 
；
（4）若向所得濾液中加入33.2g水后，此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（5）想要煉制5.6t生石灰，需要上述石灰石的質(zhì)量為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量：
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的表達(dá)式
 
．
（2）在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結(jié)果的可能原因是：
 
（填一種即可）．
（4）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏高，造成這種結(jié)果的又可能的原因是：
 
（填一種即可）．
（5）已知：鎂+氧氣
點(diǎn)燃
→氧化鎂（固體），鎂+氮?dú)?
點(diǎn)燃
→氮化鎂（固體），根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)？
 
（填“能”或“不能”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

隨著人們生活水平的不斷提高，汽車已走進(jìn)千家萬戶．制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料．
（1）生鐵和鋼是世界上用量最大的
 
（填“金屬材料”或“合成材料”）；汽車車體多用鋼材制造．表面噴漆不僅美觀，而且可有效的防止鐵生銹，其原理是
 
．
（2）在“南海一號”打撈出來的文物中，“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少，這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動順序由強(qiáng)到弱的順序是
 
（寫化學(xué)符號）；
（3）工業(yè)上用CO還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

防毒面具濾毒罐內(nèi)盛放的物質(zhì)能吸附毒氣，起凈化空氣的作用．濾毒罐內(nèi)盛放的物質(zhì)通常是下列物質(zhì)中的
（　�。�
A、活性炭B、焦炭C、石墨D、炭黑

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